伊朗媒體：伊朗伊斯蘭革命衛隊向進入波斯灣的美國航母打擊羣發出警告
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據伊朗塔斯尼姆通訊社27日報道，伊朗伊斯蘭革命衛隊海軍司令表示，26日美國“艾森豪威爾”號航母打擊羣駛入波斯灣時，伊朗使用無人機飛過美航母打擊羣上方並警告美軍讓其直升機降落，美軍隨後聽從了警告。（總檯記者 王靜修）
分類: 軍事新聞
2023年滬港大學聯盟年會在華東師範大學召開
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）11月22日，2023年滬港大學聯盟年會在華東師範大學召開，16所成員高校的逾50位代表齊聚上海，總結聯盟一年來的工作，共商滬港大學合作發展大計。
2018年11月，復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師範大學、上海大學、上海理工大學、上海師範大學、華東政法大學、香港大學、香港科技大學、香港理工大學、香港教育大學、香港中文大學、嶺南大學、香港浸會大學、香港城市大學共同成立滬港大學聯盟，旨在加強兩地高校在人才培養和科學研究等領域的交流合作，致力於實現滬港大學互利共贏、協同創新。
今年，華東師範大學擔任聯盟理事長單位。一年來，該校通過開展多領域學科合作、博士生聯合培養、本科生交流交換、共建人工智能及教育未來聯盟等形式全面推進對港教育合作，促進滬港兩地青年文化交流，組織高校行政人員互訪，搭建學術合作平臺。
聯盟理事會會議上，復旦大學、香港大學作爲聯盟秘書處單位，總結報告了含行政管理人員赴港培訓、聯盟暑期學校、招生宣講會特色品牌項目、實習創業項目、滬港大學聯盟信息交流系統等在內的2023年聯盟整體工作情況。全體滬港聯盟成員審議並通過了第五屆滬港聯盟理事會理事長及副理事長單位出任安排，一致同意由香港教育大學擔任第五屆理事會正理事長單位，華東政法大學、香港理工大學擔任第五屆理事會副理事長單位。
下午，年會論壇和聯盟工作交流會舉行，華東師範大學計算機科學與技術學院院長、上海智能教育研究院院長周愛民作題爲“智能教育探索與實踐——以自適應編程學習爲例”的主題報告，香港教育大學協理副校長翁建霖，華東政法大學教育法研究院院長鄒榮圍繞“智能時代的高校治理與發展”開展對話。
作者：任朝霞
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美“俄亥俄”核潛艇現身中東，美媒：針對伊朗及該地區代理人的明確威懾
美“俄亥俄”核潛艇現身中東，美媒：針對伊朗及該地區代理人的明確威懾
美國有線電視新聞網（CNN）5日稱，美軍在一份罕見的聲明中表示，一艘核潛艇已抵達中東，在拜登政府試圖避免以色列與哈馬斯衝突在中東進一步擴散的背景下，這一信息顯然是針對地區對手的。
美國中央司令部5日在社交媒體平臺X（前推特）上表示，一艘“俄亥俄”級核潛艇正在進入其任務區。與公告一起發佈的一張圖片似乎顯示這艘核潛艇正在通過蘇伊士運河。
11月5日，一艘美軍“俄亥俄”級巡航導彈核潛艇抵達中東地區 圖源：外媒
美軍方的帖子沒有透露該核潛艇的名稱。美國海軍一共擁有18艘“俄亥俄”級核潛艇，但其中4艘從攜帶核彈頭的彈道導彈核潛艇，改裝爲可以攜帶和發射上百枚“戰斧”巡航導彈的巡航導彈核潛艇，可以提供非常強大的常規打擊火力。
CNN稱，美軍很少公佈其彈道導彈核潛艇的動向或行動。相比核潛艇的運行幾乎完全保密。這一聲明是針對伊朗及其在該地區代理人的明確威懾信息。報道提到，美國上一次公開宣佈其彈道導彈核潛艇出現在中東地區是在一年前，當時美國中央司令部司令邁克爾·庫里拉登上了美國“西弗吉尼亞”號核潛艇。美軍中央司令部當時發消息稱，庫里拉是在“國際水域一個秘密地點”視察這艘核潛艇的。
該消息也引發以色列媒體高度關注。《耶路撒冷郵報》6日稱，這艘美國核潛艇的名稱並未透露，不知道它是4艘攜帶“戰斧”巡航導彈的“俄亥俄”級核潛艇之一，還是14艘攜帶核彈頭的“俄亥俄”級彈道導彈核潛艇之一，但它仍然是美國在該地區的威懾力量以及必要時的攻擊利器。（張祥）
美國宣佈增兵中東
據巴勒斯坦《聖城報》當地時間11月1日援引加沙地帶衛生部門消息報道，自10月7日巴以衝突爆發以來，加沙地帶巴勒斯坦人死亡人數上升至8805人，其中包括3648名兒童。
另據此前半島電視臺1日報道，約旦河西岸地區已有127人死於連日來與以軍的衝突。
截至目前，新一輪巴以衝突已致巴勒斯坦方面8932人死亡。
以軍稱已突破哈馬斯
在加沙地帶北部的前線防線
據《以色列時報》當地時間11月1日報道，以色列國防軍發言人丹尼爾·哈加里當天在新聞發佈會上表示，以色列地面部隊已經突破了巴勒斯坦伊斯蘭抵抗運動（哈馬斯）在加沙地帶北部的前線防線。
當地時間11月1日，以軍在加沙地帶行動。（圖片來源：以色列國防部）
目前，哈馬斯對此暫無迴應。
以色列兩次襲擊
加沙地帶傑巴利耶難民營
據媒體消息，當地時間10月31日，以色列國防軍發言人孔裡庫斯在接受媒體採訪時稱，在空襲加沙地帶北部傑巴利耶難民營之前，以色列軍方已經發布通知，但地面人員未按照警示撤離。
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“很難確定（那個地區）有多少非戰鬥人員。這次襲擊的目標是哈馬斯一名高級官員，我們已經要求平民撤離，我們已經給了他們足夠時間，這些人又不是不能動。（他們）也不是醫院裡的病人，不是老人，或者其他不能動的人。要麼是他們自己做出留下的決定，要麼是哈馬斯讓他們留下來的。”孔裡庫斯在視頻採訪中對媒體表示。
據媒體消息，當地時間10月31日，以色列軍方發表聲明說，以色列戰機當天對加沙地帶東北部的傑巴利耶難民營實施了空襲。巴勒斯坦方面說，此次空襲造成數百人死傷。以軍聲明說，以戰機當天根據情報對傑巴利耶難民營一處“恐怖分子的設施”實施空襲，包括巴勒斯坦伊斯蘭抵抗運動（哈馬斯）高級指揮官易卜拉欣·比亞里在內的多名哈馬斯武裝人員被炸死，該設施在襲擊後坍塌。
當地時間10月31日，以色列戰機空襲加沙地帶東北部賈巴利亞難民營，圖爲襲擊後當地被摧毀的建築圖源：英國《衛報》
加沙衛生部門稱，此次襲擊共造成50人死亡，150人受傷。然而，難民營附近一家收治傷者的醫院表示，已收治的傷者數量達到400名，其中120人死亡，大多數是兒童和婦女。媒體發佈的圖片顯示，空襲所在地出現數個大彈坑，周圍是破碎的建築物。據統計，傑巴利耶難民營是加沙地帶最大的難民營，面積僅爲1.4平方公里，但收容多達116011名巴勒斯坦難民。
據英國天空新聞網11月1日消息，該媒體當天採訪了以色列國防軍發言人彼得·勒納中校。採訪中被問及以軍襲擊加沙東北部賈巴利亞難民營一事時，勒納表示，平民傷亡確實悲慘，但巴勒斯坦伊斯蘭抵抗運動（哈馬斯）“需要被消滅”。
勒納迴應“以軍襲擊加沙難民營”一事 視頻截圖：天空新聞網
當地時間11月2日凌晨，巴勒斯坦伊斯蘭抵抗運動（哈馬斯）媒體辦公室表示，過去24小時內，以色列對加沙地帶傑巴利耶難民營的兩次襲擊已造成195名巴勒斯坦人死亡，777人受傷，另有120人失蹤。
加沙地帶燃料持續短缺
已引發連鎖效應
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11月1日，巴勒斯坦加沙地帶衛生部門說，新一輪巴以衝突爆發以來，加沙地帶的35家醫院中已有16家停止運營，72家醫療診所中的51家被迫關閉。截至當天，加沙地帶有130名醫護人員死亡，28輛救護車被毀。
同一天，巴勒斯坦衛生部長馬伊·凱拉表示，加沙地帶唯一一家癌症治療醫院土耳其-巴勒斯坦友誼醫院因持續遭受以軍轟炸，加上燃料耗盡，已停止運營。該醫院內70名癌症患者的生命受到嚴重威脅。她再次呼籲以色列方面停止軍事行動，允許必要的藥品和醫療用品進入加沙地帶，同時允許醫療志願隊伍進入加沙地帶並轉移傷員進行治療。
據美國有線電視新聞網報道，聯合國近東救濟工程處11月1日表示，該機構主任專員菲利普·拉扎里尼當天獲准進入加沙地帶，前往該機構在加沙地帶設立的一個容納數千人的避難所。聯合國近東救濟工程處稱，該避難所衛生條件非常糟糕，由於進入加沙的人道主義物資很少，避難所內的人們僅靠爲數不多的水和食物生存。
菲利普·拉扎里尼表示：他們（加沙平民）讓我留意到，缺乏食物、水、燃料的情況真實存在，我們知道在加沙地帶燃料就是一切，因爲沒有燃料，發電機就無法運作，麪包店就無法正常營業，醫院不能正常運轉，並且不能抽取水源。我對那裡的每個人都在乞求食物和水感到震驚，我們看到幾乎每個孩子竭力表達想要食物和水。衝突之前，我在加沙從未見過類似的情況。
聯合國近東救濟工程處稱，目前在加沙地帶至少有67萬人在該機構設立的避難所、學校、醫療設施甚至倉庫裡避難。另外，該機構由於極少的燃料儲備，目前不得不對燃料實行定量配給。拉扎里尼呼籲，繼續在加沙地帶進行大規模人道主義救助行動，並實現人道主義停火。
聯合國高級官員辭職怒斥英美
美國宣佈增兵中東
報道稱，紐約聯合國人權事務高級專員辦事處主任克雷格·莫克希伯（Craig Mokhiber）在10月28日給聯合國人權事務高級專員沃爾克·圖爾克（Volker Turk）的一封4頁長信中寫道：“這將是我作爲人權事務高級專員駐紐約辦事處主任最後一次與你正式通訊”。莫克希伯在信中稱，“我們再一次看到種族滅絕在我們眼前發生，而我們所服務的組織似乎無力阻止它”。
英國《衛報》報道截圖
莫克希伯認爲，此前聯合國未能阻止曾經發生過的幾次種族滅絕，並寫道：“高級專員，我們又一次失敗了。”他在信中承認，“種族滅絕”這個概念經常被政治濫用，“但是目前對巴勒斯坦人民的大規模屠殺，植根於種族民族主義殖民定居者的意識形態，完全是出於他們的阿拉伯人身份，持續數十年來對他們進行系統性的迫害和清洗……這沒有任何質疑或辯論的空間”。
莫克希伯還認爲，正在加沙地帶發生的是“教科書般的種族滅絕典型案例”，並指責美國、英國和歐洲大部分國家不僅“拒絕履行《日內瓦公約》規定的條約義務”，而且還爲以色列的襲擊提供武器，併爲其提供政治和外交掩護。
他在信中寫道，聯合國曾經擁有“原則”和“權威”，但“近幾十年來，聯合國的關鍵部分已屈服於美國的勢力，並害怕以色列遊說團體，放棄了這些原則，並從國際法本身退卻。我們在這種放棄中損失了很多，尤其是我們自己的全球信譽。由於我們的失敗，巴勒斯坦人民而遭受了最大的損失。”
據美國《星條旗報》10月31日報道，五角大樓當天表示，由於激進組織對美國在中東地區的軍事基地發動更多襲擊以及以色列和哈馬斯之間的衝突加劇，美國將向中東地區增派300名士兵。
五角大樓首席發言人、空軍准將帕特·萊德表示：“我們已經加強了在該地區的軍事部署，以阻止任何國家或非國家行爲體升級這場危機。”
報道稱，美國國防部長奧斯汀本月早些時候向大約2000名士兵下達了部署前命令，通知他們可能會被要求前往中東執行任務。萊德稱，五角大樓上週部署了其中900人，第二批300人的部隊現在已經啓程。他說：“這些新增的部隊將爲已經在該地區的部隊提供爆炸物處理、通訊和其他支持能力。”
美媒：美軍試射洲際彈道導彈時突發異常，導彈被迫在太平洋上空引爆
美媒：美軍試射洲際彈道導彈時突發異常，導彈被迫在太平洋上空引爆
【環球網報道】據美國《星條旗報》報道，美國空軍當地時間11月1日在加利福尼亞州沿海地區進行了“民兵III”型洲際彈道導彈試射，但因突發異常情況，美國空軍被迫在太平洋上空引爆該導彈。
報道稱，軍方沒有具體說明試射過程中出現了什麼問題，並補充稱，“正在成立一個發射分析小組，以調查原因”。報道稱，“民兵III”導彈是美國現役唯一的陸基洲際彈道導彈，已投入使用數十年，可攜帶各種核彈頭。
據美國國防部此前發佈的消息，美於當地時間11月1日晚至2日凌晨進行未搭載彈頭的“民兵III”型洲際彈道導彈發射試驗。這是美國今年以來第四次試射該型洲際導彈。近一段時間以來，美國密集發佈各種試射或研製核導等戰略武器的消息，五角大樓10月28日宣佈正在研製新型B61-13核彈，10月18日在內華達州核試驗場進行了一次近似於核試驗的高爆試驗。與此同時，人們注意到，美國這次試射洲際導彈距離俄羅斯舉行的戰略核力量演習僅一週時間。作爲世界上擁有最大、最先進核武庫的美國，不僅持續投入巨資加速升級核力量，還在全球熱點地區推進戰略力量前沿部署，加劇了全球核軍備競賽和核衝突危險。
跟孩子相處，試着把他當成一個“不靠譜的領導”，會提升幸福感
一轉眼，孩子們已經開學一個多月了，不過目前看來，好像還有很多孩子和家長沒有適應過來，爲什麼這麼說，主要是因爲這次的寒假放得有點久了，之前大家習慣了上網課，一下子重新回到校園，家長又要重新回到雞飛狗跳的生活，的確有點吃不消。
還記得開學前，有好幾個熱搜說的都是關於孩子開學的的事情，一個是開學前一夜，纔是真正的萬家燈火，因爲學生們都在趕作業；還有一個是孩子不寫作業，他老爹批評他，還頂嘴，結果當爹的一氣之下報警了等等。
隨着新學期的到來，孩子和家長之間的關係又迎來了一次大挑戰，畢竟之前大家都是網課，沒有那麼多對比，家長和孩子的心都有點鬆懈下來了，現在一上學，這種緊張感又重新撲面而來，難怪親子關係會緊張起來。
不過身邊總有很多過來人會分享，自己跟孩子的相處之道，他們說：在跟孩子的相處不能把他們當作下屬，整天高高在上命令他們可不行，要把他們當作朋友；可又有人會說：當朋友太兒戲了，他們壓根不把自己放在眼裡；還有人會說：我們已經把孩子當祖宗來伺候了，可就是不行。
那我們到底要用什麼樣的相處方式，該把孩子當作什麼人，才能更和諧地相處，著名心理學家李鬆蔚老師有個很微妙的比方，就是把孩子當成一個“不靠譜的領導”，這話應該怎麼理解？
1、給他解決方案
既然這個“領導”是不靠譜，意思就是說，他做事沒經驗、不成熟，經常會出現錯誤，那我們該怎麼辦，我們總不能罵領導吧，那我們就可以用提供解決方案的思路來跟孩子溝通。
例如孩子非要去做一些危險的事情，那很多人會選擇說“你如果不聽我的，等下受傷別來找我”這話孩子聽着就會覺得不爽，加上一些叛逆的情緒，分分鐘會跟家長對着幹。
那如果家長說”之前新聞上有說過，有孩子去這地方玩耍，不小心掉進去了，經過多名消防員努力才把他給救出來，孩子都嚇壞了。”接着給孩子提供一個替換方案說”我們不如去另外一個地方，那邊有沙池，也有滑梯，會更加安全和好玩“。
這麼說，家長可以把事情的嚴重性和可能遇到的後果跟孩子說，也給出一個解決方案，那孩子就會更加容易接受。
2、把決定權交給孩子
很多事情我們責怪孩子沒有主見，往往是因爲我們在生活中沒有給太多機會他們做決定，家長需要擺正自己的位置，我們只是他的“下屬”，只負責提供意見，但要知道決定權在孩子手裡。
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因爲每次我們都幫孩子做決定，他日後就只會越來越依賴你，不能獨自面對這個世界，更不能快速成長，雖然孩子是我們很重要的人，但不可否認的是，總有一天，他們終究會長大，會離開我們，獨立去面對外面的世界。
那我們只能在他的成長過程中，不斷讓他們試着做決定，並承擔一些可控的後果，這樣他們纔會在一次又一次的失敗中長大。
3、接納孩子的壞情緒
在教育或者說在輔導作業的過程中，免不了一些爭吵，但我們要知道，儘管面前這個“領導”有多不靠譜，這份工，我們是不能辭職的，所以這些壞情緒只會影響彼此的關係。
我們需要接納他們這些壞情緒，例如領導批評我們，我們也不好當面懟回去，我們可以用其他方法，巧妙化解他的怒氣，讓這件事情儘快推進下去，這樣做才更有意義。
4、統一意見
一般在會議上，如果一個員工提供了一個方案，需要領導給答覆，領導一般不會直接給出自己的意見，他會先問問其他人有什麼意見，然後纔會發表自己的看法。
這種情況如果放在家裡，父母都希望孩子去做某件事，那父母兩方的態度就應該統一，不要一個說東，一個說西，這樣孩子也無法判斷自己到底應該聽誰的。
只有兩個人意見先統一，並給孩子說清楚理由後，孩子才能做出自己的判斷。
作爲父母要知道，孩子會不斷成長，我們不能用教育3歲孩子的方式去教育13歲的他，我們需要跟着這位“領導”一起成長，這樣整個“公司“，整個家庭才能按照一個持續成長的路徑一直髮展下去。
這三所雙非醫科大學，實力強悍且特色鮮明，考生可重點關注！
近幾年，“雙非”大學的報考熱度居高不下，其中醫科大學和師範大學關注度較高；尤其是醫科大學，深受高考生的喜歡。“雙非”醫科大學雖然名氣不算很大，但有的院校在地區的影響力和口碑各方面都非常不錯，足以媲美985，211高校。今天小優就和大家分享三所綜合實力很強，專業優勢明顯的醫科大學！
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溫州醫科大學
溫州醫科大學坐落於有“東南山水甲天下”之美譽的溫州，是國家衛生健康委員會、教育部和浙江省人民政府共建高校，同時也是浙江省重點建設高校。學校目前已形成從本科生到碩士生、博士生及博士後，從全日制到成人教育、留學生和港澳臺學生教育全方位、多層次的人才培養體系。學校有9個學科進入ESI全球排名前1%，位列ESI全國高校綜合排名第70位；其中，臨牀醫學進入ESI全球排名前0.929‰、藥理學與毒理學進入前0.973‰。該校比較注重精英教育和培養高質量人才，近年來，人才培養質量穩步提升，臨牀醫學類畢業生參加國家執業醫師資格考試通過率一直位居全國前10%。
溫州醫科大學綜合實力雄厚，環境優美，是很多同學所青睞的學校之一。據官網顯示，學校2023年新增聽力與言語康復學和運動康復2個招生專業。溫醫大既不是985、211，也不是雙一流，但是在國內醫學教育、科研和醫療等領域都頗具規模和實力。值得一提的是，該校的眼視光醫學專業全國聞名。不僅是國家級一流本科專業建設點，還是浙江省“十三五”優勢專業。不僅如此，該校在國內各大專業排行榜中均列眼視光醫學專業第一，被國內外學界譽爲眼視光高等教育的“中國溫州模式”、“世界上最好的眼視光教育之一”。因此，溫醫大的眼視光醫學專業錄取分數線較高，2023年眼視光醫學（5+3一體化）、眼視光醫學（新醫科班）、眼視光醫學三個專業在省內的分數線都在650分以上，而且較去年分數有所提高。相比之下，該校的錄取分數線堪比衆多211高校，所以想要報考的考生要加倍努力哦！
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徐州醫科大學
徐州醫科大學坐落在有“五省通衢”之稱的歷史文化名城——江蘇省徐州市，是江蘇省與徐州市共建的省屬高等醫學院校，是江蘇高水平大學建設高峰計劃B類建設高校，是整個淮海經濟區辦學歷史悠久、辦學特色鮮明的一所高等醫學院校，也是該地區醫學教育、醫學科研和醫療服務的中心。現在形成了從本科生、研究生到博士後，從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的教育體系。學校比較高度重視學科建設，其中臨牀醫學、藥理學與毒理學、神經科學與行爲學、分子生物學與遺傳學、生物學與生物化學、化學6個學科進入ESI世界排名前1%。並且學校先後和多個企業在人才培養、學生就業、科學研究等領域開展深度合作。
享有“中國麻醉學人才培養的搖籃”之稱的徐州醫科大學，麻醉學是其亮點所在。不僅在全國率先創設麻醉學本科專業；而且經過長時間的發展，麻醉學專業在國內已經獨樹一幟了。因此，徐醫大在全省乃至全國範圍內具有一定聲譽，堪稱地方醫學院的天花板！據官網顯示，麻醉學專業近三年的錄取分數上漲幅度較大，但是該校性價比是非常高的，想選麻醉學專業的同學，可以考慮徐醫大！在麻醉學的相關專業中，麻醉學（訂單班）的分數要求較低，分數夠不上的可考慮訂單班，畢竟是一畢業就有工作，也是一個非常好的選擇！
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山東第一醫科大學
山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）坐落於素有“孔孟之鄉，禮儀之邦”的美譽山東，設有濟南、泰安兩個校區，並在南、青島、濟寧等地建有研究機構。學校是山東省重點建設的大學，也是山東省最大的醫學科學研究機構，還是首批頒發山東省政府外國留學生獎學金院校；由山東省教育廳、省衛生健康委、濟南市人民政府實施“省市共建”。山東第一醫科大學是國內非常好的大學，擁有衆多優質學科；有8個學科居ESI全球排名前1%，而臨牀醫學進入ESI全球排名前0.83‰，居全國獨立醫學院校第8位。目前，學校擁有本碩博完整的人才培養體系，且擁有多家附屬醫院。
北新建材前三季度净利润约27.56亿元，同比增长17.32%
一聽“山東第一醫科大學”這個名字就不簡單，更何況它還掛有省醫學科學院的牌子，可見該校實力不俗。在開設的衆多專業中，臨牀醫學專業優勢明顯，該校堪稱“中國臨牀醫學專業的標杆品牌學校”。據官網顯示，該校對於臨牀醫學專業學生的需求量比較多，招生人數逐年攀升，而2023年招生人數就高達650人，是所有專業中招生人數最多的專業。但是招生人數增多並不沒有使得分數線降低，2023年在省內招生的錄取最低分就已達到580分，所以想要報考可要下足苦功夫了。
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中考落榜無緣高中？2個方式有機會“力挽狂瀾”，家長別不當回事
中考落榜無緣高中？2個方式有機會“力挽狂瀾”，家長別不當回事
其實在中考普職比還沒有調整之前，很多家長並不擔心學生的成績會無緣高中，畢竟那個時候哪怕學生成績在480分左右，也有機會被一所普通高中錄取。
但是在中考普職比調整之後，學生們的成績如果並不理想，就會出現無緣高中的情況。那麼在中考分流之後，學生們的成績至少要達到多少分，才能避免分流呢？
中考不是全國統一的考試，每個地區的相關政策都不一樣，各學科的總分和滿分也不一樣。但是在中考普職比進行了調整之後，不能否認的是，分數線都有所上漲。
我們以遼寧瀋陽爲例。2023年，瀋陽地區省重點高校的錄取分首選達到了730分左右。其中知名度比較高的東北育才學校，最低錄取分數線爲738分，二十中學的最低錄取分數線爲732分。
其他省重點高校的錄取分數線也差不多在700分左右。而市重點高中的錄取分數線也並不低，集中在670分左右。比如說二十四中學的最低錄取分數線爲668分，二十一中學的錄取分數線爲677分。
除了這些學校之外，普通高中的錄取分數線也在530分左右。部分高中自費生的錄取分數線相對來說比較低，錄取分數線可能在450分左右。但是自費的學費比較高，肯定不適合所有學生進行選擇。
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所以，如果學生們想要報考普通高中，那麼中考成績至少要在550分以上，纔有更多的選擇權。
但是必須要承認的是，在中考普職比提高的情況下，並不是所有的學生都會被高中錄取，部分學生可能會面臨被刷掉的情況。
那麼如果學生出現了中考落榜，無緣高中的情況，還有哪些補救辦法呢？下面我們一起來了解一下。
在很多家長還有學生的認知裡面，中考就相當於背水一戰，如果學生們在中考裡面失利，是沒有辦法進行復讀的。
但是其實學生們中考成績不理想，無法在公立學校復讀，但是有機會去專門的復讀學校復讀。
而且所有的初三畢業生在領取所在學生的畢業證書之後，就宣告初中學籍也失效了，成爲了空檔，等到學生們上了高中之後再建立高中學籍，所以家長們也不用擔心學生的學籍問題。
如果學生還有繼續讀書的想法，那麼可以選擇到專門的復讀學校學習，之後再報考，還有挽回的機會。
還有一個方法是，學生們可以到職業學校中進行學習，等到畢業後也是有機會參加高考的，每年也有不少學生是通過職高考上的大學院校，改變了自己未來的發展。
可見，中考失利並不是學生們人生的重點，只要學生們還有繼續學習的想法，那麼什麼時候開始都不晚，最重要的是學生們如何選擇。
今日話題：你對這件事情有什麼看法？
美航母轉向 “貼身”警告伊朗
就在外界高度關注以色列何時宣佈對加沙地帶發動地面進攻時，美國在中東地區的軍事部署卻出現重大轉向。美國海軍學會網站當地時間23日稱，“艾森豪威爾”號航母打擊羣將不再加入在東地中海的“福特”號航母打擊羣，而是前往波斯灣附近。
美國海軍學會網站稱，目前“艾森豪威爾”號航母打擊羣正在橫跨大西洋，美國海軍透露，這支海上打擊力量將不會像之前美國防長奧斯汀宣佈的那樣，與正在東地中海徘徊的“福特”號航母打擊羣會合，而是穿過地中海和蘇伊士運河，加入美國海軍第五艦隊，使其成爲自2021年從阿富汗撤軍以來重返該地區的第一艘美國航母。第五艦隊是美國專門負責中東防務的海上力量，總部位於巴林，緊鄰波斯灣，針對伊朗的意圖非常明顯。此外，五角大樓24日表示，數架美軍F-16戰機也已被派往中東地區。
美國《防務新聞》24日稱，隨着美國調動更多資源支持以色列，部署該地區的美軍遇襲次數急劇增加。
美國國防部24日稱，過去一週，美國及其盟國在伊拉克和敘利亞的部隊至少遭到13次無人機和火箭彈襲擊。美國國防部發言人賴德沒有指明襲擊者，但表示襲擊者得到了伊朗伊斯蘭革命衛隊和伊朗政府的支持。
美國白宮國家安全委員會戰略溝通協調員約翰·柯比23日也聲稱，伊朗在某些情況下“積極協助”其支持的代理組織，對美國在伊拉克和敘利亞的軍事基地發動無人機襲擊。
伊朗指責美國加劇中東地區衝突
24日，美國國務卿布林肯在參加聯合國安理會部長級會議時稱，美國不尋求同伊朗發生衝突，但他警告說，如果伊朗或其支持的代理人對任何地方的美國人發動襲擊，華盛頓將果斷迴應。
伊朗常駐聯合國代表伊拉瓦尼隨後譴責布林肯將此輪巴以衝突“錯誤地”歸咎於伊朗。
伊朗常駐聯合國代表 伊拉瓦尼：今天，美國國務卿再次試圖錯誤地指責伊朗，伊朗斷然否認這些毫無根據的指控。美國以犧牲無辜的巴勒斯坦人民爲代價，公然與侵略者結盟，從而進一步加劇了衝突。
此外，伊朗國防部長阿什蒂亞尼24日警告說，伊朗將對“敵人”的任何誤判或錯誤，作出果斷有力迴應。
教育部官宣：繼續擴招！2022年全國研招數據出爐！
時間即將進入4月份，過去的一個月，我們終於等到了國家線、複試分數線，但對於考研人來講，還有複試、調劑、錄取等等至關重要的事情。
並且23考研還未完全結束，對於474萬考研生來說，需要面對的“不確定性”還有許多。
就在3月23日，教育部召開新聞發佈會，介紹了2022年全國教育事業發展基本情況，用數據直接印證了擴招的說法。
具體數據如何？就讓小編帶着你一起來看一下。
22年研究生招生情況
在教育部召開的新聞發佈會中，關於研究生招生情況具體提到了?
全國共招收研究生124.25萬人。其中，招收博士生13.90萬人，碩士生110.35萬人；
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研究生整個在校生規模已經達到了365.4萬人，這兩年增加比例比較快的是博士生，博士生的在校生規模已經達到55.6萬人，是2012年的2倍。
2022年，專業學位博士招生已經達到了2.5萬人，專業學位碩士招生將近70萬人，佔比達到60%以上。今後發展過程當中逐步擴大專業學位研究生的佔比。
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並且從歷年的統計數據來看，全國研究生招生人數總數每年都在增加。
下面統計了歷年全國碩士研究生招生人數，2022年碩士總招生110.35萬，較2021年增加5.28萬；2021年較2020年增加6.02萬。
其實，擴招，每年都在進行，這大概是最鼓舞人心的消息了。
結合今年的考研環境，今年也將繼續擴招，預計2023年碩士總招生人數將達到115萬左右。
那麼我們應該如何面對擴招？
01從23考生的角度
擴招對於處在複試線邊緣的23考研er來說是一個比較振奮人心的消息，如果目標院校專業突然擴招了，就會使得原本壓線或者無法進入複試的考生有機會進入複試，這是一個可以逆襲的好機會！並且調劑機會也可能增加！
02從24考生的角度
雖然擴招並沒有辦法保證考研大規模的擴大，但是小範圍的擴招現象還是很常見的。此外，對於一些新增碩士點的院校，一般瞭解的人相對較少，可能是一個上岸的好機會，大家可以適當關注一下！
同樣，需要大家需要注意的是，大家不能僅僅只看籠統的數據，還需要精確到自己所報考的專業。
對於我們考生來說，只有自己所報考的專業擴招了纔算是真正意義上的“擴招”哦~
爲何研究生會持續擴招？
過去十年，我國研究生教育招生由61.14萬人升至124.2萬人，增長幅度超過100%。
對於一心想要“上岸”的考研黨們來說，這彷彿是一個巨大的幸運“餡餅”，具體原因基本源於以下4點?
01 分流應屆畢業生，緩解就業壓力
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2021屆高校畢業生909萬人，2022屆畢業生1076萬人，高校畢業生規模將繼續擴大。擴招成爲了疏導高校畢業生就業壓力的“應時”之策，但同時也是“謀遠”之策。
02 疫情加速研究生擴招的進程
首先從整體趨勢上來說，這些年來碩士研究生一直是穩步擴招的，近十年平均擴招增幅在6%左右。
但在這期間出現了兩個大的增率年份，2017年非全納入統考和2020年疫情，擴招比例都在20%以上。由此可見，在遇到一些重大事件的時候，擴招幅度是非常有可能發生較大變化的，尤其是後者，對我們考研的影響深遠。
因此，爲了有效緩解疫情之下嚴峻的就業形勢和焦慮情緒，國家也很可能不得不繼續採取升學方式，通過大幅擴招碩士研究生來釋放壓力。
03 滿足社會在人才領域的現實需求
教育部發文明確表示：到2025年，以國家重大戰略、關鍵領域和社會重大需求爲重點，增設一批碩士、博士專業學位類別，將碩士專業學位研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右。
04 重視教育之本，提高國民素質
從長遠看，擴招也是高等教育進入普及化發展新階段的必然舉措。
我國千人註冊研究生數（在學研究生數除以當年全國人口［單位：千人］所得數值）達到2人。而美國、英國、法國一直保持近9人的水平。
這一數據一直被看作衡量研究生教育發展水平的重要指標，所以目前我國和國際水平還有很大差距。
同時，數據顯示，研究生報考人數已經連續增長。從這個角度上看，擴招也在情理當中。
但擴招並沒有讓考研變得更簡單，我們接着往下看！
考研報考重災區的城市和院校
2023年，考研報名人數再創歷史新高，達到了史無前例的474萬人，最近5年時間，考研報名人數翻了近一番，但各大高校擴招速度並沒有保持同步增長，這也是考研難度越來越高的主要原因。
小編之前爲大家分享過網上有一份全國各省院校考研難度的排行清單，排行榜列出各省的前十。
一起康康各省上岸難度最大的高校都是哪些?
具體來看23年考研報考數據，從報考熱度比較高的地區來看，山東省以44.1萬領跑。
並且通過近幾年各省市考研報考人數對比，可以看出，大部分同學在考慮擇校時，會優先選擇教育資源豐富以及經濟優勢的城市，導致像華南地區，華南地區以及華北地區的報考熱度一直居高不下，而且競爭壓力也比較大，之間被“衝爆”。
而具體到23考研各院校報考人數的統計數據來看，雖然較22考研而言很多知名高校報考人數下降幅度較大，但是仍然沒有改變名校越來越卷的趨勢。
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四川大學再度以3.6W人蟬聯報考人數榜首的位置，上岸難度可見一斑。
擴招，意味着實打實地降低了學校的錄取標準，增加了考生上岸的機率。然而，考研不止關乎這被錄取的100多萬人。
2023年，更多的考生依舊會面臨着“無學可上”的境地?
即便再度出現2020年那樣的“史詩級的大擴招”，還是會產生300多萬考研落榜生；
2022年中南大學、雲南大學、東南大學、同濟大學、浙江大學、南開大學、國防科技大學和上海財經大學等“雙一流”院校的錄取率均在20%以下。
面對今年異常嚴峻的就業形勢，這羣人的去向需要更多人關注。
23考研的同學們，如果你的目標院校和所在省份報考人數都比較多，那麼複試調劑一定要多方準備；24考研的寶子們，要再仔細考慮的一下，避免扎堆！
“毒媽”謀殺4孩入獄 20 年，科學家介入後案情反轉……
7.24
知識分子
The Intellectual
圖源：Pixabay
撰文｜蛇杖觀察家
責編｜李珊珊
因“殺害”四個孩子入獄的澳洲女子凱瑟琳·福爾比格，於今年6月5日獲釋。
據新聞報道，澳大利亞新南威爾士州總檢察長邁克爾·戴利宣佈，鑑於最新的調查結果，對其殺死四名子女的罪行存在合理懷疑，因此提出對其無條件赦免，已獲批准。
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科學界對這一結果讚不絕口。著名的《自然》《科學》[1][2]官網均給予了大篇幅新聞報道，推動案情反轉的科學家卡羅拉·維努埃薩也表示：“今天是慶祝科學被聽到，併產生影響的日子”。
二十餘年來，凱瑟琳一直是媒體報道中罪大惡極的“毒媽”，殘殺了她的4個嬰兒。她是如何得以昭雪，還把科學界扯進來了呢？
1個嬰兒猝死是悲劇，那4個呢？
凱瑟琳·梅根·福爾比格（Kathleen Megan Folbigg）已經蹲了 20 多年大牢。她出生於 1967 年，是個不太普通的澳大利亞婦女。
不普通之處在於，從出生起，凱瑟琳的人生似乎就與死亡聯繫在了一起。當她只有 18 個月大時，爸爸殺了媽媽，她自己也先後被數個寄養家庭和機構收養。這段人生往事，後來也成了定罪她的依據之一。
好在凱瑟琳平安長大成人。1987年，20歲的凱瑟琳與丈夫克雷格（Craig Gibson Folbigg）結婚。
起初兩人的婚姻比較美滿，但奇怪的是，他們的4個孩子相繼在嬰兒期不幸離世[3][4][5]。
● 大兒子卡萊布（Caleb），生於1989年，只有19天大時，在睡夢中死於父母臥室隔壁的牀上。
● 二兒子帕特里克（Patrick），生於1990年，出生第4個月的某一天由於呼吸暫停被送往醫院，又過了4個月死於癲癇發作。
● 大女兒莎拉（Sarah），生於1992年，10個月大時死於咽喉充血窒息及鏈球菌感染。
● 二女兒勞拉（Laura），生於1997年，1999年18個月大時死於心肌炎及多種細菌感染。
四個孩子相繼死亡，用疾病、意外、巧合來解釋未免有點不合常理。丈夫不禁懷疑起了自己的妻子。
關於嬰兒猝死[6][7]，20世紀後半葉，著名的英國兒科醫生羅伊·梅多 (Roy Meadow) 曾經提出過一條“梅多法則”（Meadow’s law）[8]：
1個嬰兒猝死是悲劇，2個有疑點，3個是謀殺——除非存在相反的證據。
依據這條法則，梅多和其他的生理學家一起，將多位被控連續謀殺嬰兒的母親送進了監獄[9]。類似的案例不勝枚舉。在審判其中一位母親莎莉·克拉克（Sally Clark）的法庭上，梅多指出：富裕家庭連續發生兩次嬰兒猝死的概率是“ 7300 萬分之一”。換言之，這是不可能自然發生的。
當然，梅多法則不完全是梅多一個人的創見，而更像是當時醫學界不少專家的共同觀點。
當時認爲，有些母親和護士患有“代理型孟喬森綜合症”[10]。患有這種疾病的照顧者可能會爲了獲取關注，故意誇大受照顧者（如孩子）的健康問題，甚至親手造成這些問題。
因此只要同一個家庭或醫院內，多名嬰兒相繼死亡，司法機構會首先懷疑照顧者謀殺孩子。
1999 年，丈夫克雷格狀告妻子謀殺4個孩子。2001 年凱瑟琳被逮捕，作爲“澳洲最毒媽媽”，成了英語世界轟動一時的新聞。[11]
直到 21 世紀前十多年，梅多法則一直是部分西方國家司法系統調查、審判嬰兒謀殺類案件所依據的科學金律之一。
20年前審判時，凱瑟琳·福爾比格案存在明顯的疑點，如大兒子患有喉軟化症導致呼吸困難，二兒子在醫院裡死於癲癇，兩個女兒都患有感染性疾病。孩子們並不是被掐死的，母親並未虐待孩子，作案手段未能明確，也沒有目擊證人和物證。
然而，即便如此，法庭依舊根據梅多法則和“7300萬分之一”，判定凱瑟琳有罪。
澳大利亞沒有死刑，“謀殺”了4個孩子的凱瑟琳被判入獄 40 年。
在獄中的 20 多年間，凱瑟琳一直堅稱自己無罪，並不斷提起申訴。她的喊冤一次次被駁回，她又一次次提請，她的律師也不斷爲她奔走。
而爲凱瑟琳翻案的科學新證據，也正是在 20 年前開始鋪墊。
被“梅多法則”冤枉的，
絕大多數都是媽媽
實際上，梅多法則從來就不是嚴謹的科學論述。不但各大數據庫中找不到什麼“梅多法則”相關的研究論文，梅多本人也一直拿不出更多實錘來證明這條法則屬實。
至於 “7300萬分之一”，更是個被嚴重濫用的數據。這個數字暗含着一個前提，就是兩次嬰兒猝死是互相獨立、彼此無關的。但實際上，某個家庭裡發生了一次嬰兒猝死，可能代表着家中存在某些風險因素，使得嬰兒猝死更容易發生[12][13][14]。
2001年，英國皇家統計學會還特地發表聲明[15]，認爲這個數據不應該用於證明“重複出現的嬰兒猝死一定屬於謀殺“。
真正讓梅多法則備受質疑的，則是上文提到的莎莉·克拉克案。
莎莉·克拉克是英國人，1999年因爲“謀殺”了自己的兩個寶寶而入獄，2000年10月上訴，維持原判。
不過，在2003年1月的第二次上訴中，後續調查發現，另一位專家證人——病理學家艾倫·威廉姆斯 (Alan Williams) ，隱瞞了在死亡嬰兒腦脊液中發現金黃色葡萄球菌的證據[16]。
這個關鍵證據被惡意隱瞞長達三年之久。最後，居然是莎莉丈夫的離婚律師覺得案子不對勁，纔將有關信息從醫院裡找出來，提供給了丈夫[17]。
真相大白於天下，莎莉的孩子是死於感染而非謀殺，同一家庭發生兩次則純屬不幸的巧合。
其後，《柳葉刀》雜誌的一篇研究指出，高達80%～90%的嬰兒重複猝死是出於自然原因。
這個案件動搖了司法系統對於梅多法則的信任。數百個類似的案件被髮回重審，由梅多出庭作證的多個案件獲得糾正。艾倫·威廉姆斯被停職調查[18]，梅多則成了醫學錯誤的“背鍋俠”，於2005年被英國醫學委員會（GMC）除名[19]。
值得一提的是，被梅多法則冤枉的，絕大多數都是媽媽，幾乎沒有爸爸。
母親往往是最先發現孩子狀態不對的人。
而被冤枉的莎莉再也沒有從喪子之痛和三年牢獄之災中緩過來。這位曾經的女律師從此一蹶不振，酗酒並醉死於 2007 年[20]。
事實證明，一個家庭中有兩個嬰兒突然死亡，可以是巧合導致的。那麼，4個呢？
遺傳學家發出決定性的一擊
卡羅拉·維努埃薩（Carola Vinuesa）是倫敦弗朗西斯克裡克研究所的一名遺傳學家。
2018年，凱瑟琳·福爾比格的律師找到卡羅拉，請求她爲凱瑟琳和4個孩子做基因檢測，看一看是否存在某些遺傳病，可能導致了孩子們的死亡。
凱瑟琳的案子發生在21世紀初，人類第一個全基因組測序（人類基因組計劃）剛剛完成，耗費了30億美元。如今，測一個人的全基因組只需要不到100美元。
二十年間，基因測序成本的飛速降低，爲獲取新證據提供了條件。
卡羅拉的確發現了一些蛛絲馬跡[21]。凱瑟琳的兩個女兒都攜帶有 CALM2-G114R 基因突變，這個突變是母系遺傳的，會讓孩子獲得有缺陷的鈣調蛋白變體，在一些情況下，可能導致兒童心律失常和心源性猝死。
心源性猝死主要分兩大類。中老年人常見冠脈性猝死——與冠心病有關；年輕人發生的心源性猝死則大多屬於非冠脈性的，其中不少與遺傳有關，諸如遺傳性的心肌病、離子通道病等。估計超過三分之一的兒童猝死可以用遺傳原因解釋。
鈣調蛋白病非常罕見，它屬於可導致年輕人猝死的原因之一。
母親凱瑟琳也攜帶這個特定突變。研究表明，13.5%的攜帶致病性CALM變異的患者沒有經歷過心臟事件，凱瑟琳並不屬於這13.5%，因爲她也偶爾會因爲劇烈運動、情緒刺激等短暫昏厥。不知該說幸運還是不幸，她健康但充滿波折地活到了五十多歲。
兩個兒子並不攜帶CALM2的突變，但他們攜帶BSN基因的另外一個罕見錯義突變。在小鼠中，這個突變會導致嚴重的癲癇，在生命的前6個月內致死率爲50%。或許這可以解釋大兒子的突然離世和二兒子的癲癇發作。
很可能，沒有什麼“毒媽”，凱瑟琳的孩子只是抽中了“基因彩票”中最不幸的組合。
這個結論並不容易說服過去20年間已經相信她有罪的公衆和司法人士。卡羅拉·維努埃薩聯繫到了澳大利亞科學院，並在州長委派的調查專員——前州首席大法官托馬斯·巴瑟斯特 (Thomas Bathurst) 的支持下，展開了盛大的科學辯護與請願。
學院推薦了約30名科研人員，從各個角度重新論證凱瑟琳的孩子們由疾病致死的可能性。控辯雙方還引入了其他專家證人，納入了各個研究領域最新的進展。
這些科學證據仍不足以絕對排除凱瑟琳作案的可能性，但學者們證明了基因突變帶來的後果也足以導致四個孩子的悲劇。本着疑罪從無的原則，2023年6月5日，凱瑟琳獲得了釋放。
科學界對於這個結果一片歡呼，《自然》官網直接起了個新聞標題叫：“科學被聽見了”。
而今，凱瑟琳獲釋，卻還有一些細節值得我們深思。
梅多法則從本質上來講是一種有罪推定。它試圖告訴我們，只要小概率事件發生了，母親就一定有罪，除非她能自證清白。
但全球八十億人，每秒鐘就有數個孩子呱呱墜地，千萬分之一的概率難道就真的不可能發生嗎？
世上固然存在主動殺害孩子的惡父惡母，但有時，一切卻只是概率問題。
法律與科學需要更密切地合作，才能在這種情形下爲被告提供更有力的辯護，在懲治惡棍的同時，最大程度保護不幸的普通人，不讓她們陷入更深重的苦難中去。
參考資料：
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[3]Kathleen Folbigg: Woman jailed over infant deaths pardoned, BBC.https://www.bbc.com/news/world-australia-65806606
[4]Mothers accused of harming their babies are turning to the same science that freed Kathleen Folbigg,CNN,https://edition.cnn.com/2023/06/17/australia/australia-kathleen-folbigg-pardon-intl-hnk-dst/index.html
[5]Kathleen Folbigg: Mother who served 20 years for killing her four babies pardoned,CNN,https://edition.cnn.com/2023/06/04/australia/australia-kathleen-folbigg-attorney-general-hnk-intl/index.html
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英國防印太地區報告「提台灣40次」 外交部：證明重視台海議題
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[11]Kathleen Folbigg: Misogyny helped jail her, science freed her.BBC.https://www.bbc.com/news/world-australia-65830799
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[15]https://web.archive.org/web/20110824151124/http://www.rss.org.uk/uploadedfiles/documentlibrary/744.pdf
[16]Dyer O. Meadow faces GMC over evidence given in child death cases[J]. 2004.
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哈萨克斯坦总统广电综合体推出纪录片《新“黄金三十年”》中文版
[21]Brohus M, Arsov T, Wallace D A, et al. Infanticide vs. inherited cardiac arrhythmias[J]. EP Europace, 2021, 23(3): 441-450.
特別的關愛 給特別的孩子
“真真6年前來校讀一年級時，上課經常隨便走動並大喊大叫。在母親陪讀及學校老師的耐心引導下，他現在表現好多了。”作爲一名智障兒童，正在湖南省湘潭市嶽塘區昭山和平小學就讀六年級的真真現在可以安靜地坐在座位上聽課，看起來跟別的孩子沒什麼兩樣。他的班主任陳老師說起他的變化，十分高興。
目前，湘潭市共有1000多名特殊孩子在義務教育學校隨班就讀。通過學校、老師及家長的共同努力，這些特殊孩子獲得了特別的關愛，享受跟正常孩子一樣的教育機會。
爲推進融合教育發展，湘潭市在全省率先成立特殊教育研究中心和特殊教育資源中心，於2015年成立湘潭市教育局學前教育與特殊教育科，設立特教專職教研員。市人民政府每年劃撥60萬元特殊教育專項經費用於融合教育發展。2018年建立融合教育聯席會議制度，2022年建立殘疾人專家委員會和特殊教育專項督導制度，精準安置全市殘疾兒童入學，入學率達98.25%。此外，還建立了全市特殊教育資源庫、殘疾兒童數據庫和特殊教育在線平臺，相關學校成立了特殊教育工作領導小組，配備了融合教育資源教室。
2017年，湘潭市確定了3個融合教育試點校（雨湖區臨豐學校、嶽塘區昭山和平小學、嶽塘區湘機小學教育集團），摸索出學生教師“雙向融合”的經驗及特殊學生與普校學生“學習上協助、生活上幫助、精神上輔助，同學習、同生活、同活動”“三助三同”模式。
2018年，按照“1+3”（湘潭市特殊教育學校+3所融合教育試點校）和“3+10”（湘潭市區、湘鄉市、湘潭縣3個區域的特殊教育學校各帶10所本區域融合教育試點校）的模式，該市融合教育實現從城市到農村全面擴充與提質。目前，該模式已經升級爲“1+3+N”（1所特校帶3所試點校再輻射N所普通學校）的實踐模式。經過3輪試驗，越來越多的特殊孩子與普通學生一起上學。
糖糖（化名），一個典型智障兒童，從一年級開始隨班就讀。班主任邱老師和任課教師爲糖糖制定個別化教案。班主任常會陪他玩卡片遊戲，教他認漢字。小學畢業時，糖糖不但認識班上每個同學，甚至能準確地念出班上大多數小朋友的名字，喜歡寫字且字跡工整。
湘潭市教育局黨委委員、副局長王敏介紹，義務教育學校在座位安排、教學程序、課堂提問、練習過程諸環節都對特殊學生給予適當照顧，在教師備課、作業佈置與批改等方面提出針對性的要求。對隨班就讀生做到服務熱心、開導細心、教育耐心，交作業優先、面批作業優先、輔導學習優先。學校儘可能提供適合於他們發展的教育環境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發展需求的教育。
《中國教育報》2023年10月23日第3版
作者：通訊員 黃卉 肖中華 本報記者 陽錫葉
被留學生“拉黑”的國家：中國人都嫌卷，而且讀着讀着人就沒了！
被留學生“拉黑”的國家：中國人都嫌卷，而且讀着讀着人就沒了！
我家后院是唐朝 小说
鍍金這件事，好像越來越複雜。能鍍金的模式越來越多，能去的人也就越來越多，對“金”的要求，自然不斷提高。
留學生，算是鍍金最高消費的一種。國外留學，不管是哪裡，消費水平都不低。因此留學，也成了一種，生活中上等的學生，鍍金的一種方式。
經常玩自媒體，或者刷短視頻的同學們，應該可以注意到一個問題。經常會有留學生，分享自己的生活，但其中一個國家，好像個禁區，很少見到，好像被拉黑了。
被留學生“拉黑”的國家：中國人都嫌卷，而且讀着讀着人就沒了！
留學生常去的國家，美國，英國，日本，韓國，澳大利亞等等。留學的費用也很高，國內掙錢國外花，有些家庭甚至掏空了家底。
但是這個壓力，就沒有給到德國。德國的留學生，大部分甚至是不需要繳納學費的。但是我們卻很少看見，德國的留學生，好像被各位留學生系統，給拉黑了一樣。
這樣的原因，也很簡單。德國的留學，實在是太難畢業了，我國的學生，是公認的能學習，且學習好，但即使這樣，也很難應對德國的學術嚴謹程度。
少小離家老大回，就被不少留學生用來調侃德國的留學生現狀。那在德國的留學生，想要畢業到底有多難呢？
有留學生這麼形容，他的困難程度，能把人學着學着，就學沒了。對畢業沒有信心，甚至捨棄了幾年的努力，直接溜之大吉了。
德國留學生的那些“苦難”
在德國留學，有一個廣爲流傳的事件。一名學生在國內高考時候失利，沒有考上一本。在家裡的運作之下，去了德國留學，學的是工科類專業。
在國內，本科畢業是比較容易的。但德國不是，慕尼黑大學，學了3年，讀不下去了。轉學去了柏林重新讀大一，3年後又讀不下去了。
6年的時間，過去了，快一點的學生，碩士都畢業了。他本科還沒畢業，並且面臨着再次輟學，學生堅持不住了，患上了抑鬱症，還想不開，最後好在被救下來了。
家裡人也意識到了問題的嚴重性，最後回國重新高考，就讀西安理工大學，2022年，終於畢業了。
一個本科，都這麼難畢業，德國的學科嚴謹，不是一般的。也是我們經常說水碩的時候，基本沒有德國的留學生過來參與這個話題，他們水不起來。
那爲什麼，德國的學生這麼難呢？其實困難在，學科是不是掛科，是沒有具體的一個參考標準的，沒有平時分數，都考期末考試的成績。
有很多資料要背，而且對於留學生來說，有不少單詞還是不認識的。這些單詞，需要同學們熟悉到，不查字典，解決這道題。
每門課程，動不動就2.3百頁的PPT，是不少學生的噩夢，知識點滿滿。掛科的比例也很誇張，掛一半不是什麼新鮮事，還有更多的。
有的學校有補考的機會，有的學校3次不合格，就直接重修，再嚴重就退學了。所以德國的留學生，只要能順利畢業，含金量是非常高的。
德國留學，也被學生調侃說，在留學的這3年，將會是你5年人生中，最快樂的7年。畢業是真的難，延畢是常態。
也正是因爲這些原因，一些學德語的學生，也不會選擇去德國留學。德國畢業的學生，也成了嚴謹和能力的代表。
但這樣的代表，不是所有人都能做的。因此德國被不少學生拉進了留學黑名單。實在是經受不住那份隨時不能畢業的壓力。
筆者寄語：
留學這件事，這些年越來越流行。全球各地都遍佈了我國的留學生，互聯網的發達，我們也見識到了，不少留學生的生活。
整體來看，雖然這些年來，留學生的含金量，大不如前。但在高端院校，留學生還是香餑餑，前提是，留學的學校，足夠強大。
留學的過程，是學術交流的過程。像德國這樣的國家，對學術的認真程度，能夠堅持學習，順利畢業的學生們，回國之後是很受認可的。
德國留學的好處也有不少，首先一點就是沒有學費。雖然其他生活費，還需要花錢，但這份花銷是在哪裡都免除不了的。
在水碩橫行的年代，德國留學生，還是一股清流。可以被放心大膽的招聘，也是一個含金量的保證了。
今日話題：你對這件事怎麼看？
搶攻親子！ 林志潔本週起推親子活動 10月29日在關新公園
內容包括帶動跳、變魔術、闖關遊戲等，林志潔說，希望透過寓教於樂活動，團結大家力量，並傳達自己的教育政見。記者郭政芬／攝影
民進黨新竹市立法委員參選人林志潔今天宣佈將推出親子活動「魔法潔潔 Ready Go！」，從10/29起的每個週末將在新竹市各大公園舉辦共10場親子活動，內容包括帶動跳、變魔術、闖關遊戲等，林志潔說，希望透過寓教於樂活動，團結大家力量，並傳達自己的教育政見。
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林志潔指出，親子活動第一場是萬聖節特別場，即將在本週日（29日）在關新公園下午3點至5點登場，內容包含帶動跳、變魔術，以及多種闖關遊戲，活動名額有限，邀請大家儘速報名。她接着說，未來每個週末會在新竹市各大公園舉辦共10場的「魔法潔潔Ready Go」，她邀請大家關注自己的臉書與LINE@，上有活動報名資訊。
活動中林志潔也說明她的教育政策，教育政策分成學齡前、學齡中、高等教育。學齡前會落實托育普及，扶助偏鄉學童，強化家長選擇權。而針對學齡中學童包含提供多元教育選擇，推動就近入學，鼓勵雙語多語，推廣程式語言教育。
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林志潔指出，新竹市也有豐富的高等教育資源，針對高教她除了會跟隨賴清德政策，支援弱勢族羣，也會提高研究量能、鼓勵產學合作與保護研發成果，並且促進大學與新竹市的互動，落實大學社會責任，盼能透過這些具體政策，提升新竹市的教育力，厚植本市與國家的人才力。
從10/29起的每個週末將在新竹市各大公園舉辦共10場親子活動。記者郭政芬／攝影
民進黨新竹市立法委員參選人林志潔今天宣佈將推出親子活動「魔法潔潔 Ready Go！」記者郭政芬／攝影
亞拳聯副主席獻禮人大 捐贈器材助力體育文化建設
9月30日，福信集團暨吳迪博士向中國人民大學捐贈壽山石大方章揭幕儀式以及捐贈體育器材活動在北京舉行。
中國人民大學黨委書記、教育基金會理事長靳諾，中國人民大學原黨委常務副書記、教育基金會常務副理事長張建明，中國人民大學副校長、教育基金會副理事長杜鵬，國際奧委會副主席、中國奧委會副主席、北京2022年冬奧會和冬殘奧會組織委員會副主席於再清，全國工商聯原專職副主席、全國政協參政議政人才庫特聘專家、第十二屆全國政協委員莊聰生，民生銀行原董事長洪崎，中國人民大學傑出校友、福信集團董事長吳迪，福建省陳章輝福信慈善基金會理事長唐國鍾，大方章監製、中國工藝美術大師、國家一級美術師黃寶慶等出席揭幕儀式。
校方代表與福信集團代表共同爲壽山石大方章揭幕
世界最大壽山石大方章揭幕 立於人大見證榮光
此次捐贈的大方章，選用一整塊天然壽山石，選聘中國工藝美術大師精心雕刻而成，據黃寶慶先生介紹，這是迄今爲止世界上最大的壽山石大方章。
吳迪博士稱，“印者，信也，見印如人，一諾千金”。章，乃是信物；方章，則更體現着責任與胸懷，有容乃大、金石爲開。福信集團所捐贈的壽山石大方章將永久立於中國人民大學八百人大教室前，寄託學子之深情，見證母校之榮光。
中國人民大學誕生於抗戰時期，前身爲陝北公學，以及華北聯合大學和華北大學。1950年10月3日，以華北大學爲基礎合併組建爲中國人民大學。作爲新中國創辦的第一新型正規大學，2020年正值中國人民大學命名組建70週年之際，吳迪博士及福信集團贈此賀禮，更是象徵着對母校的美好祝願。
“實事求是”作爲中國人民大學的校訓，取自於《漢書河間獻王劉德》，要求學生要遵守行爲準則和良好的道德規範，此次福信集團將校名鐫刻於大方章正面，將校訓鐫刻於背面，“立學爲民、治學報國、國民表率、社會棟樑”作爲中國人民大學的辦學宗旨及培養目標，篆刻於大方章印面。
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福信集團董事長吳迪向中國人民大學黨委書記靳諾遞交印面拓印
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吳迪博士鄭重將大方章證書及底部拓印交予中國人民大學黨委書記靳諾。隨後，中國人民大學校方代表靳諾、張建明、杜鵬、朱信凱，福信集團董事長吳迪以及於再清、莊聰生、洪崎等8位貴賓共同爲壽山石大方章進行揭幕。
捐贈方福信集團成立於1993年，秉承”福乃德生，信則通達”的人文理念，奉行”誠、和、勤、毅、創”的核心價值觀，歷經二十餘載砥礪前行，已經形成以金融爲引擎，房地產爲主業，高科技產業爲導向，包括貿易、文體產業在內的“五業並舉”的發展格局。吳迪博士，作爲中國人民大學的傑出校友，現任福信集團有限公司董事長，並連續兩年榮登福布斯中國慈善榜。
積極響應體教融合政策 捐贈體育器材推動體育育人
此次，福信集團向中國人民大學捐贈了一批價值20萬元的體育器材，吳迪博士表示，將與校體育部門加強深度合作，發揮集團在體育尤其是拳擊領域的絕對優勢，推動健康關口前移，促進在校師生身心健康，着重切合了新時期對於青少年學生的體育鍛煉需求，真正做到體教融合。
吳迪與國際奧委會副主席於再清參觀人大拳道館，與學生親切交流
吳迪博士與於再清一行參觀了中國人民大學拳道館，該館作爲校園內最早期的建築之一，意義頗深。一是吳迪博士作爲國際拳聯執委以及亞洲拳擊聯合會副主席，並深度切合福信集團在拳擊領域的領導地位，二是展現中國人民大學長久以往對於體育教育的重視，並由舊向新逐步從體教結合向體教融合轉變。
吳迪博士在接受採訪時表示，後續將與校方進行磋商，推動場館的翻新，進一步完善相關訓練設施和器材的補充。同時將以拳擊作爲重點項目落地，與學校共建特色專項高水平高校拳擊俱樂部，打造成爲國內首個高水平高校拳擊人才輸出基地。
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日前，國家體育總局和教育部聯合印發的《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》格外引發關注，此份文件已將促進青少年健康成長工作上升至國家層面，將全學段、全過程、全覆蓋地貫穿在學校教育中。
一直以來，秉承社會責任感，福信集團根據自身強勢產業積極響應體育強國的號召，“文明其精神，野蠻其體魄”，積極參與到加強學校體育工作，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，充分發揮體育在建設社會主義現代化強國征程中的重要作用。
福信集團多年來堅持落實體育強國戰略任務，不斷弘揚中華體育精神，並積極加入到建設現代化競賽體系的隊伍中，旗下體育板塊博盟體育連續多年舉辦國內外高水平的拳擊賽事，不忘初心踐行使命。
中國人民大學校方表示，感謝福信集團及吳迪博士對於人民大學的大力支持，此次捐贈標誌着福信集團與中國人民大學合作的友好開端，並希望在未來能夠在金融、文化、體育等領域有更多的合作，惠及學生回報社會。
“創百年福信、積善行致遠”，是福信集團對社會的鄭重承諾，也是一以貫之的擔當作爲。吳迪博士也表示，福信集團將盡己所能，全力支持學校在學科建設、人才培養及新校區建設等方面的工作，推進校企合作。未來，福信集團更將堅守使命，探索新時代公益新路徑，以自身所能不斷推進教育公益領域事業發展。
遼寧省舉辦高校組織員素質能力大賽
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉玉）日前，由遼寧省委教育工委、省教育廳主辦，大連海事大學承辦的遼寧省第二屆高校組織員素質能力大賽圓滿結束，全省共有54所高校、152名組織員獲獎。
經過3天激烈角逐，東北大學、遼寧經濟職業技術學院等6所高校獲得集體一等獎，遼寧大學、遼寧裝備製造職業技術學院等14所高校獲得集體二等獎，中國醫科大學、遼寧生態工程職業學院等16所高校獲得三等獎，大連民族大學、遼寧現代服務職業技術學院等18所高校獲得優秀組織獎。同時，決出個人一等獎36名，個人二等獎47名，個人三等獎69名。
本次大賽堅持以賽促學、以賽促建，牢固樹立目標導向，緊密結合工作實際，全面客觀科學考察組織員素質能力，推動全省高校組織員隊伍“在比賽中學習、在交流中成長”，旨在以競賽形式持續提升高校黨建工作質量和水平，推動全省高校組織員隊伍整體素質提升，爲高質量黨建引領高校高質量發展提供人才支撐，爲遼寧全面振興新突破三年行動蓄勢蓄能。
來自全省74所高校220餘名選手參加了比賽。大賽分爲初賽、複賽和決賽三個階段進行。初賽由學校結合日常組織員培訓工作自行組織開展，複賽、決賽包括黨務基礎知識競賽、主題微黨課展示、工作方案策劃、黨務工作情景模擬等環節。黨務基礎知識競賽主要考察黨的理論知識、黨史知識、業務知識，主題微黨課展示、工作方案策劃、黨務工作情景模擬分別考察組織員理論與實踐相結合、策劃和組織能力與解決實際問題的能力。來自北京、黑龍江、內蒙古、天津、重慶、吉林等地專家擔任評委，進行現場評審打分並點評。
作者：劉玉
國防部新聞發言人吳謙就加拿大炒作“中國戰機攔截加偵察機”答記者問
國防部新聞發言人吳謙就加拿大炒作“中國戰機攔截加偵察機”答記者問
人民網北京10月18日電 （陳羽）據國防部網站消息，國防部新聞發言人吳謙就加拿大炒作“中國戰機攔截加偵察機”一事回答了記者提問。
有記者提問：據報道，加拿大軍方官員10月16日稱，1架加武裝部隊偵察機在中國附近國際空域執行任務時，遭中方軍機攔截，加防長稱中方行爲“不安全、不專業”。請問中方對此有何評論？
吳謙介紹，近日，加拿大空軍1架CP-140型機多次侵入中國赤尾嶼領空並抵近我華東沿海、進入臺灣海峽偵察滋擾，中國空軍依據中國法律和有關國際規則，對其實施查證識別、跟蹤監視、警告驅離等管控措施，處置行動完全合理合法、專業規範。加方有關炒作罔顧事實，意在混淆國際視聽。釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領土，加方行徑嚴重侵犯中國主權，威脅中國國家安全，極易造成誤解誤判，性質惡劣、十分危險。中方對此予以強烈譴責，並向加方提出嚴正交涉。
吳謙強調，中方正告加方謹言慎行，嚴控一線部隊行動，立即停止任何挑釁行爲，切實避免事態進一步升級。
廣西：依託“碩師計劃”讓高素質教師走向農村學校
廣西：依託“碩師計劃”讓高素質教師走向農村學校
冰箱是个传送门
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周仕敏 通訊員 曾宇傑）近日，廣西2024屆“碩師計劃”供需見面會在廣西師範大學舉行，來自9個地市21個縣的用人單位爲廣西2024年入學的50名“碩師計劃”研究生帶來了169箇中小學教師雙選崗位。供需會上，49名學生成功簽約。
據介紹，“農村學校教育碩士師資培養計劃”（簡稱“碩師計劃”）是教育部推出的一個碩士培養計劃，2010年開始從具有推薦免試碩士研究生資格的大學選拔優秀普通本科畢業生到農村中小學任教，同時錄取爲“碩師計劃”研究生的碩士培養計劃。被錄取的人員將作爲編制總量內正式教師到服務地區中小學任教，並在職學習研究生課程，畢業時獲得碩士研究生學歷證書和教育碩士專業學位證書。
廣西規定，應聘到農村義務教育學校任教的“碩師計劃”研究生還可同時被聘爲農村特崗教師，納入國家“特崗計劃”管理，享受“特崗計劃”相關政策。
作爲西部地區，廣西農村中小學崗位對碩士研究生以上學歷人才吸引力相對較弱。近年來，廣西充分考慮農村學校教師數量和學科需求，加大國家鄉村振興重點幫扶縣等地區教師補充力度，統籌全區優質教育資源，持續開展“碩師計劃”。“十四五”以來，廣西已有超過100名“碩師計劃”研究生奔赴鄉鎮中小學，各地各校對招錄到崗的研究生評價較高，反饋較好，招錄意願強烈。2024年，廣西將招錄“碩師計劃”研究生的縣同比上年增加一倍。
據廣西教育廳教師工作處相關負責人介紹，實施“碩師計劃”對於廣西加強農村教師隊伍建設，提高農村教育質量具有重要意義。下一步，廣西將繼續用好“碩師計劃”政策，進一步激勵、吸引和培養高層次高素質的有志青年到農村任教，提升農村教師隊伍素質，助力教育優質均衡發展。
作者：周仕敏 曾宇傑
高考作文指導｜思辨作文快速構思“五步法”
論點層層遞進，邏輯嚴密，全文綱舉目張。
五、聯現實，選取作文素材
示例：
第一層：一謂身體之強。身體健康，人生之福；體魄強健，強者之基。強者的第一重境界，肉體的強健是基石。這是自然境界。
《人民日報》在寫給當代青年的八封信中就談到：“健康是1，事業、家庭、名譽、財富等就是1後面的0，人生圓滿全繫於1的穩固，民族昌盛、國家富強繫於1的堅實。”明亮的雙目，能助我們登高望遠；強健的臂膀，能助我們搏風擊浪；矯健的步伐，能讓我們走向詩和遠方。對於每一個人而言，有了健康纔有可能贏得希望的一切。體育之效，首先表現在強身健體。今天，體育課納入中考，全民健身運動遍及社區和鄉村，體育強國步步崛起……有健康，纔有小康！
第二層：二謂意志之強。強者之謂，軀體乃爲表面，意志方爲深層。強者的第二重境界，肉體強健之上的意志頑強，是強者的硬度。這是社會境界。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄託者，用心躁也。”自然如此，人類亦然。一個人軀體強壯而意志虛弱，外強中乾，那他還是一個字——弱！一個人軀體弱小但意志堅定，毅力頑強，那他配得上一個字——強！再強健的肉體終將化塵入土，只有哪些意志頑強者自古留名。
“天行健，君子當自強不息。”個人如此，國家亦然。面對強大的秦國，六國合縱抗橫，敗就敗在意志的虛弱。合縱之強，遠勝於秦。但六國者多以地事秦，“故不戰而強弱勝負已判矣”。 觀當今世界時局，隨着中國一天天“強”起來，面臨外部壓力也越來越多，中方代表在諸多場合的硬氣發聲，完美詮釋了什麼叫精神之強！弱國無外交，強國才能贏得自尊。
第三層：三謂道德之強。從對抗的力量上講，仁者無敵，仁者纔是真正的強者。強者的第三重境界，基於肉體之強、意志之強而攀升的道德之強，是在硬度上加有溫度的最強內核。這是道德境界，也是最高境界。
有了身體之強，有了意志之強，那還不是真正意義上的強。“強”的內核在“正義”，通俗點說，是文明與道德所代表的正義力量。假想一個人軀體很強壯，幹壞事的決心也很大，可以想象縱使其有“強”，但也必然遭受全民口誅筆伐！二戰時的德國戰鬥力爆表，希特勒戰爭狂人野心勃勃，實力不可謂不強，意志亦不可謂不強，可最終“強得快，亡得早”！無論是個體、組織還是國家，有強的力量卻蠻橫霸道，兇惡殘暴，濫用其強，道德敗壞，其結局必然是“仁義不施而攻守之勢異也”，至強轉至弱，至弱轉衰亡。
回顧中國共產黨建黨百年史，我們當初的小米加步槍，與國民黨飛機加大炮相比，哪一個更強？偉大的中國共產黨自成立以來領導中國人民“站”起來、“富”起來、“強”起來，由弱變強，就是因爲中國共產黨代表了人民，代表了正義，代表了人類共同的道德力量。“吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也。”一代偉人毛澤東，在24歲時，於彼時積貧積弱之中國，以青年之眼光借“體育之效”談“不以強喜，不以弱悲”，《新青年》背後的心語，我們可否讀懂毛主席堅持的革命正義、革命自信和革命理想，還有其所代表的正義必勝的堅定力量。
02
三元思辨 構思示例
例2：（2022年新高考Ⅰ卷 本手、妙手、俗手）
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對於初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫紮實了，棋力纔會提高。一些初學者熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，纔可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啓示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
熱切期盼的本屆高考作文終於揭開面紗 。現就2022全國新高考Ⅰ卷做一些分析。
【審題訓練】
一、讀材料，找準思辨話題
找出材料的關鍵句、關鍵詞
1.關鍵句：在題目中勾畫
2.關鍵詞：
1.本手的功夫紮實了，棋力纔會提高 熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手 本手是基礎，妙手是創造 對本手理解深刻，纔可能出現妙手
2. 本手、妙手、俗手 基礎 創造 熱衷 忽視 受損
二、扣概念，深挖話題內涵
根據你的理解，寫出你對話題概念的理解，並用一句話表明你的中心觀點。
3.概念理解：
4.中心觀點：
今年最后「天赦日」来了！补财库、迎好运趁这天 趋吉避凶方法曝
3.①（1）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。（第一層：提出圍棋文化現象，三個術語：“本手、妙手、俗手”。）
（2）本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。（第二層：對本個術語進行專業解讀，可以概括爲“正規下法”“精妙下法”“受損下法”，第三點“俗手”下法肯定是不可取的。）
（3）對於初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫紮實了，棋力纔會提高。一些初學者熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，纔可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。（第三層：這一層意思有遞進，是精準立意的關鍵。這一段有三個意思：一是強調初學者注意要注意“本手”，這是基本功，得紮實。二是從反面指出初學者易犯的錯誤，熱衷追求妙手，忽視常用的本手。三是解釋錯誤的地方：本手是基礎，妙手是創造；對本手理解深刻，纔可能出現妙手；忽視本手，必然下出俗手。）
4.立意參考：
在讀完材料後，考生要結合圍棋，對“本手、妙手、俗手”進行深入思考，從圍棋出發，又不止於圍棋，思考這其中蘊含的普遍的人生哲理，也就是要找出其中的比喻義、引申義或象徵義。
“本手、妙手、俗手”，其實從“三手”的叫法便可悟出其義。
一是“本”。本是根本，題目中已經給出了多個提示詞語，如“正規”“開始”“基礎”“功夫紮實”。圍棋之本，在於從“本手”下起，基本功紮實是提高棋力的前提條件。於學藝而言，任何一門學問，都強調基礎的重要性。水無源，流不長；本無本，葉不茂。世間萬事萬物都有本源。推而廣之，無論是自然界，還是人類社會中有個人、企業、團體乃至民族與國家，其成長與發展都離不開基礎環節。如我國近年高考人才選拔中的“強基計劃”，便是強調基礎學科在科技發展與創新中的基礎性地位與作用。
二是“妙”。對妙的內涵理解可以結合材料中“本手是基礎，妙手是創造”這一句話。妙源於本，而又高於本。一切的巧妙絕不是一時的偷機取巧，得依靠平時紮實的基礎知識作依託。棋局有妙招，始於本，妙在新，循本而創新，才稱之爲妙。正如醫者，妙手回春，還得依靠紮實的醫學知識和一線臨牀實踐經驗；正如作家，妙筆寫華章，還得有紮實的專業寫作功底；正如商場精英，妙招取勝，得有最基本的市場調研、最精準的市場分析與預測。從人的成長、事物的發展來看，在夯實基礎、強基固本其礎上，再結合自身特點和實際經驗，進行創造性發展，這也是事物發展的規律之一。
三是“俗”。“俗”，在材料語境中，明顯有“趣味不高、令人厭惡”的庸俗、俗氣的意思。本手沒學好，基本功沒打牢，就急於表現，也可能偶爾有“妙招” ，指貌似合理，但從全局看通常會受損的“壞棋”，實則在給自己挖坑。“俗”批判的是一種不正確的心態：忽視基礎，急於求勝，急功近利。
除“本”“巧”“俗”外，審題時還要關注“初學者”。命題人的這個“初學者”，用意很深。對於考生而言，人生學業之基尚未打牢，高中學業只是學習的一階段而已，後面還有大學學習；就是將來參加工作，還得有深蹲基層一線的強基務本。材料的啓示意義，對於奠基階段的青年人，是具有指向性的。
三、重思辨，明確邏輯關係
6.話題涉及有哪兩個或哪幾個方面？
7.三元關係如何處理？
6.“本手、妙手、俗手”三個方面，三元思辨
7. 本次作文，要體現出“本手、妙手、俗手”三者間的思辨關係。
本和妙，涉及的是基礎知識和知創造性運用知識的問題。基礎知識很重要，需要磨礪、功夫要紮實，基礎要牢固，這是第一層；
基礎知識的運用，不是簡單機械地照搬，而是要進行創造，這是第二層；
學習知識過程中，要克服急功近利思想，要遵循事物發展規律，不能急功近利，這是第三層。
圍棋術語“本手、妙手、俗手”，三個概念，三元關係。這三元關係比較複雜，“本手”與“妙手”是遞進關係，“妙”以“本”爲基。“俗手”與“妙手”又是對立關係，打牢基礎，步步爲營，纔有可以下出“妙手”；反之，則是“俗手”。同時，“本手”是根基，分出兩個支向，一是“妙手”，一是“俗手”，從這個全局來看，“妙手”與“俗手”又是並列關係，二者一正一反，同時強調了“本手”之基的重要性。
如果只取一點，不及其他，如單純立意爲創新，明顯是不合題目要求的。
三者關係可以分開論述，也可以立足於一點，兼顧其他兩點。
四、明構思，搭好主體框架
8..本次作文正式文行文，採用的方式是：
A 層進式 （ ） B 並列式（ ） C 其他（ ）
9.請列出你的正文寫作提綱（注意：正文至少要有三個主體段）
在橫線上用一句話填寫你每一層要表達的意思。
第一層：①
第二層：②
地球解方年會即將展開！ 召集人楊振甫：「永續下階段挑戰：突破創新，加速行動」
第三層：③
第四層：④
8.略
9.示例參考
【結構示例1】（並列式）
開頭：“本手”是基本功，要牢固紮實；“妙手”爲奇妙招，靠熟中生巧；“俗手”乃俗輩謀，因急功近利。中華文化博大精深，小小圍棋，黑白博弈，方寸之間，實乃大有天地，別有真意。
正文：
①活水流長在於源，學藝精深在於基。圍棋一粒粒下，“氣”要一步步積蓄，本手不牢，何以勝全局？人生一步步走，基礎要一步步打牢，否則何以致遠？
② 熟亦能生巧，功到妙然成。圍棋本手是妙手的基礎，妙手是本手的發揮與創造！妙源於本，而又高於本。巧兮妙兮，絕非一時偷機取巧，得依靠紮實的基礎知識作本體依託。
③急功近利爲流俗，欲速不達乃箴言。諸葛亮：“夫學須靜也，才須學也。”求學之路，最需要的是一顆平靜的心；人生髮展，需要韜光養晦，靜水流深。
結尾：
君子務本，本立而道生。當代青年，當務立德求學之本，志存高遠，拒絕庸俗，在新時代的大舞臺一展妙手，譜寫人生華章。
五、聯現實，選取作文素材
例：
“雜交水稻之父”袁隆平，這位懷着“禾下乘涼夢”的老人，一輩子紮根田間地頭，土地之植本，躬耕之實踐，這就是雜交水稻能誕生之根基。奧運小將全紅嬋，每天堅持練習跳水三四個小時，基礎動作反覆練，日復一日，年復一年，這纔有她驚羨世人的教科書級跳水神話。個人如此，國家亦然。新中國“站”起來，是改革開放“富”起來之本；而“富”起來又是我們今天建設中國特色社會主義新時代“強”起來之本。老子言：“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。”莊子雲：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”得之在俄頃，積之在平日；學非探其花，要自拔其根。紮紮實實地打好基礎，練好基本功，這是最爲普通的道理，也是最爲實用的原則。
一些圍棋初學者易犯“俗手”通病：本不熟而欲爲妙，所謂欲速則不達。其實這是人們的一種普遍的心態，很多時候我們根基不牢，學藝不精，便急於表現，急功近利。是什麼讓神童方仲永淪爲庸人，是其父貪慕錢財的俗心。是什麼讓當下抖音平臺一些網紅沒有才學專以忸怩作態來吸引眼球，是流量變現追慕名利的俗心。是什麼讓當下的某些人不精於業務而迷於各類“妙手”，還是紛紛攘攘的追名逐利俗心。范文瀾老先生說過：“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。”當我們把勝負看輕，把名利看淡，纔有可能練就“本手”之功，迎來“妙手”之花。
翻山越嶺，去看不一樣的風景
武警雲南總隊大理支隊某機動中隊三班戰士正在爬繩訓練。晏 敏攝
下關風，上關花；蒼山雪，洱海月。這是每一個來到大理的人，都不願意錯過的美景。對於已經在大理服役16年的孫鴻健來說，他依然不清楚哪裡的花最美、哪裡的風最溫柔。但這位老兵知道，哪裡的山坡更陡峭、哪裡的山林更茂密、哪裡的山路更難走……
前不久，武警雲南總隊大理支隊某機動中隊中隊長，發了一條微信朋友圈。照片中，從山上俯視，大理城區八街九陌，燈火輝煌，盡收眼底。照片配文引用了一句歌詞：我爲你翻山越嶺，卻無心看風景。這句話，也是孫鴻健和戰友們的真實寫照。
每年，會有許許多多的人來到大理。在機場，在車站，在古城，南來北往的遊客或許會和一羣穿着迷彩的年輕人擦肩而過。人們或許不知道，爲了眼前祥和美麗的風景，有一羣年輕士兵在爲他們翻山越嶺。
前不久，記者來到武警雲南總隊大理支隊某機動中隊三班，近距離感受這羣戰士的別樣青春，品味他們眼中的最美風景。
青春需要熱情，更需要堅持
追趕，是一種什麼樣的感受？
奔跑在隊伍最後，上等兵劉桂昀喘着粗氣。近在眼前的終點，此時彷彿遠在天涯。
初到大理，劉桂昀並沒有感覺大理和其他地方有太大差別。1900多米的海拔高度，卻在不知不覺中彰顯出威力。
耳邊，隊友的加油聲已經杳不可聞。一聲快過一聲的心跳，彷彿要呼出肺部最後一絲氣息的喘氣聲，幾乎是劉桂昀可以聽到的全部聲音。擡腿，已經成了慣性動作。每一步，都舉步維艱。邁着僵硬的步伐，劉桂昀終於跨過了終點。
這一次五公里武裝越野，劉桂昀依然沒有及格。
在中隊，劉桂昀是有名的準研究生。還在統訓點集訓時，家裡收到了他的研究生錄取通知書，劉桂昀被一所重點大學錄取了。頭頂着準研究生的光環，劉桂昀的表現卻不盡如人意：軍事體育素質在班裡倒數，下連第一個月，成爲班裡犯錯最多的人……
“幾乎每個錯誤，我都會犯一遍。”說起新兵時的經歷，劉桂昀尷尬地笑了笑。
一次戰備拉動，劉桂昀怎麼也穿不上救援服。他調整了半天衣服，滿頭大汗地提着褲子跑出去，還是錯過了集合時間。“你爲什麼不提前確認好？如果真的出任務，車走了你怎麼辦？”班長的質問，深深刻進了劉桂昀的心中。
“當兵，就要爲國防事業作貢獻。”這是劉桂昀入伍前常說的話。他懷着滿腔熱情來當兵，但是當他發現自己不僅沒能作貢獻，反而拖了後腿，挫折感瞬間充滿了內心。對於一個習慣了優秀的人來說，落後是一件很難接受的事。很長一段時間，劉桂昀都悶悶不樂，甚至產生了放棄的念頭。
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一個週末，戰友們都休息了，一級上士孫鴻健主動提出要帶劉桂昀加練。雖然剛開始不是很情願，劉桂昀還是跟着去了。休息時，兩個人坐在樹蔭下乘涼。孫鴻健講起自己過去的事，劉桂昀聽得入了迷。
“我當新兵時，連個隊列都站不明白，班長總說我‘不協調’，幸好我堅持下來了。”孫鴻健告訴劉桂昀，“當兵，是要有目標的。”
那天晚上，劉桂昀躺在牀上，久久難以入眠。他想起了自己入伍前的雄心壯志，也想起了入伍後的種種挫折。在心裡，他暗暗定下一個目標：成爲一名優秀的兵。
當然，要實現這個目標，還有很長的距離。爲此，每一次訓練，劉桂昀都給自己定下一個階段性的目標：“奔着一個個目標，每次都會有進步。即使是微小的進步，也是進步。”
如今，跨過一個個目標，劉桂昀終於追趕上了大部隊，不再是班裡的“老大難”。
“很多時候，完不成訓練並不是身體不允許，而是內心總想說放棄。”劉桂昀說，“當你堅持下去幾次以後，會發現自己原來還是可以的。”回顧入伍以後的經歷，劉桂昀想明白了一個道理：青春需要熱情，更需要堅持。
一個人跑得快，一羣人跑得遠
有人說，南方的山和北方的山不同。南方的山是綠色的，北方的山是黃色的。當你真正來到大理，你會發現大理的山並非全是綠色的。站在空曠的地方望向蒼山，一些黑色的部分在綠色的山體上格外顯眼。每一處黑色的部分，都是被山火燒過留下的印記。
每年春天，冰消雪融，百花盛開，是大理最美的季節。然而，這段時間也是山火頻發的季節。森林撲火，俗稱“打火”，是中隊官兵一項重要任務。
對於下士徐坤來說，他對“打火”的第一印象，來自那個令他心焦的大年夜。
那年除夕，廚房來來往往滿是人。涼菜拼盤已經做好，處理好的食材整齊地碼放在一邊，鍋裡的肘子散發着濃濃的香氣。炊事班長突然進來說，他看到不遠處蒼山冒起了火光和白煙。炊事班的戰友們議論紛紛，大家猜測，這頓年夜飯估計吃不成了。果然，不一會兒，中隊吹響了緊急集合哨。因爲是病號，徐坤等人留守在中隊。
那個大年夜，徐坤感覺格外心焦。一天一夜後，前去“打火”的戰友們回來了。徐坤看到，他的同年兵們雖然很累，眼睛裡卻閃着一種他從未見過的光芒。
那年下半年，中隊又一次接到森林撲火任務。徐坤第一次參加這種任務，滿臉躍躍欲試。
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頭上，是錯落的樹枝；腳下，是鬆軟的泥土。徐坤和他的戰友們一字排開，貼在懸崖邊上小心前進，一刻也不敢放鬆。
中隊官兵的任務，主要是爲消防人員補充水源。爲此，他們需要攜帶水源到達着火點，補充完畢後再一趟趟運輸。蒼山，是國家級自然保護區。自然保護得越好，人類的痕跡就越少。這意味着，他們上山的路，只有一部分是已經存在的小路，更多的路，需要臨時開闢出來……
那次森林撲火任務，他們轉戰了3個地方。任務中途休息五分鐘，徐坤都能立刻睡着。他的肩膀上被勒出了一道道紅印子。他的腳上，也磨出了水泡……但讓徐坤感到神奇的是，他並不覺得辛苦。回到宿舍，他看到鏡子裡，自己的眼睛似曾相識。現在，他覺得自己是幸福的。
“一個人跑得快，一羣人跑得遠。”徐坤始終記着班長的這句話，“只要跟戰友們在一起，再苦也不覺得；只要能完成任務，再累也值！”
當初分班時，中隊特地考慮到了班組成員的個性特點。這羣性格開朗的年輕人在一起，果然迸發出了不一樣的力量。
去年一次考覈，三班被抽選考覈400米障礙。由於項目內容有變化，再加上準備時間有限，全班只有3個人達到“優秀”，其他人的成績只是“良好”。班長龔國新不服輸，帶着副班長謝洪宇給大家一點一點摳動作，手把手教學。最終在年終考覈上，全班戰士全部達到優秀。
三班的兵有一個共同的愛好：打籃球。無論水平高低，個頭高矮，大家都喜歡湊在一起，在籃球場上肆意揮灑汗水。週末值班時，中隊長經常會聽到龔國新興奮的吆喝聲。透過窗子看着這羣年輕人臉上綻開的笑容，中隊長滿臉欣慰。
在大理當兵，遇到最美的風景
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有時候，做出一個決定，只需要一個照面。
在同村人的一場婚禮上，伊力哈木・伊卜拉音望着新郎出了神。不同於新娘豔麗的婚紗，新郎穿着一身鬆綠色的軍裝出席。新郎軍裝筆挺，金黃的綬帶在燈光下閃閃發亮。伊力哈木和新郎不太熟，他也不清楚新郎是什麼軍種，他只覺得，這身軍裝，真帥！
2022年3月，伊力哈木從新疆來到大理，成爲一名武警戰士。訓練、學習、執行任務，伊力哈木迅速適應了部隊的生活，喜歡上了部隊的生活。
穿上這身綠軍裝後，伊力哈木體會到了這身綠軍裝帶給他的許許多多“喜歡”：他喜歡大理青山綠水的風景，即使天天下雨也能適應；他喜歡班長，每次班長跑完5公里後，會回來陪着他跑完後面的路；他喜歡排長，排長專門買來字帖鼓勵他練字；他喜歡大理的老鄉們，老鄉們會在他們完成任務後，牽着他們的手一遍遍表達謝意……
前不久，伊力哈木參加了骨幹集訓。即將服役期滿，他選擇繼續留隊。兩年時間太短了，他還需要更多的時間來慢慢體會軍營生活。
成長，需要體會，也需要分享。
閒暇時分，班長龔國新常會把自己獲得的榮譽拿出來和戰友們分享。2個“四有”優秀士兵，2個嘉獎，還有一些訓練比武獲得的榮譽證書，這是對他3年軍旅生涯的最好證明。
今年春節，龔國新入伍後第一次回家過年。一家人圍在一起聊天時，爺爺打開一個木箱子，小心地掏出一個木盒。打開盒子，一塊“中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年”紀念章，在火光的映襯下閃閃發亮。“你好好幹，明年要是幹得好，等你回來我把這個送給你。”爺爺鼓勵龔國新說。
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龔國新的爺爺，是抗美援朝老兵。每次講起過去的故事，老人的眼睛都會神采奕奕。他彷彿又重新回到年輕的時候，回到那個硝煙瀰漫的戰場，他飛快地跑過一道道戰壕……
還在上學時，爺爺就鼓勵龔國新說，“去當兵吧，你會看到不一樣的風景。”如今，龔國新對不一樣的風景，有了自己的體會。
一次，中隊組織演講活動，聽到劉桂昀的發言，龔國新覺得每一個字都說出自己的心聲――
“雲南的風景很美，但是我參軍一年來，見過最美的風景卻不是自然風光。徒步行軍時，老鄉會給我們喊加油；出任務時，車主看到軍車會鳴笛示意；遇到學生，他們會對着我們舉手敬禮……每一個畫面都有一瞬間會定格在我的腦海裡。這是我最有成就感的時刻，我見過的最美風景。”
翻越兩座山，我不是一個人
■副班長 謝洪宇
中隊門口有一道坡，是體能訓練的跑道，60多米距離，有着近20米落差。
新兵下隊看到坡的第一眼，我就兩腿發軟。這道坡沉重地壓在了我的心頭，像入伍前面臨的社會壓力一樣。
我家庭條件一般。讀完師範學院後，我待業了兩年多，又當了一段時間老師，最終還是決定來當兵。
真正跨入軍營後，我才發現，當兵沒有想象中那麼容易。原以爲自己已經很努力了，但到了部隊後，我才重新理解了“努力”兩個字的涵義。
軍事體能是立在我面前的第一座山。與我接受的專業訓練不同，軍事體能的要求更全面。第一次測3000米跑，我就落在了後面。作爲一名大齡新兵，我比同批入伍的戰友大四五歲，跑步時眼看着戰友一個個從我身邊超過，我卻力不從心。
“不行怎麼辦？只有練呀！不能拖班級的後腿。你只管努力，剩下的交給時間。”一次談心，班長鼓勵我，找時間加練。
爲了迎頭趕上，我不停地給自己“加餐”，每天點名後跑一趟5000米，熄燈後完成200個深蹲再臥牀……支撐我的，是不給班級拖後腿的信念。最終，我順利通過了新訓考覈。
新兵下隊後，我分到了中隊。第一次3000米測試，我又被“打回原形”。中隊門口的坡，讓人“跑到絕望”。
不行，就練。原以爲相同的戲份會再次上演，不想，這次老兵和班長換了一種方式出現在“劇本”裡――我怕衝坡，他們每次都陪我一起衝，邊跑邊鼓勵我；我計時跑，他們主動給我卡表，告訴我每一圈的成績……他們的陪伴，讓我心裡格外溫暖。
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體能是座山，翻越它，我們一路攜手奮進。隨着時間的推移，我的訓練成績逐步提升，逐漸趕上了其他戰友。
一次，我們接到任務，要前出撲救山火。當晚，我們到達山腳，來不及休整，便開始搬水。整夜，我們都在爬山。儘管很疲憊，但我沒有停下腳步，集體的意志帶着我堅持了下來。戰友們都在動，我不能停下。後來，我們撲滅了山火，沒有人掉鏈子。
今年，中隊長找我談心，讓我做好當骨幹的準備，我滿口答應，內心卻很忐忑：自己年齡大、兵齡短，管理老兵，他們會服氣嗎？我心存擔憂。
後來，中隊長宣佈了任職命令，我被調整到3班，任副班長。龔國新是我的班長，比我小2歲。班裡還有另一名老同志――一級上士孫鴻健，他是中隊的老班長。
組織將擔子壓給了我，我不能撂挑子。如何當好副班長，成了立在我面前的第二座山。
我請教孫鴻健，他說：當副班長，要首先看懂班長的意思並帶頭執行，要與班長多溝通交流，唱好“紅黑臉”，要多補位班長照顧不到的細節；當了骨幹，就要幫扶別人了，就像剛下隊時被幫扶一樣……在他手把手的幫教下，我迅速適應了新角色，得到了戰友們的認可。
指導員上課時講過一句話，當個人目標與強軍實踐相融合時，你纔會綻放出耀眼的光芒。入伍之前，我沒往深處想過“集體”的含義。我想，如今我已經懂得了它的深刻內涵。世上無難事，只要肯登攀。不論前路如何，我不是一個人。（方瀟澎整理）
（記者 賀逸舒 通訊員 方瀟澎 彭澤壯 張文軍）
如何幫助孩子快速適應幼兒園生活？寶媽分享“明星孩子”養育心得
如何幫助孩子快速適應幼兒園生活？寶媽分享“明星孩子”養育心得
孩子要上幼兒園了，家長都希望孩子能儘快適應，老師同學都喜歡他。其實，只要家長願意，每一個孩子都能夠成爲幼兒園裡的“明星孩子”！
昨天是若蘭“插班”上幼兒園的第一天，不哭不鬧，融入非常快，同學們都喜歡她，老師也誇獎她表現特別棒！今天，我就來分享一下自己的養育心得！
在分享心得之前，我先交代一下背景情況。我家若蘭現在3歲4個月，今年9月份正式上幼兒園。雖然前期我已經做了很多的準備工作，但畢竟是第一次面臨孩子上幼兒園這件事，我還是擔心她到時候會不適應。
前些天，我打聽到我們小區門口的那家幼兒園開設了一個“親子班”，每週六上午上課，讓孩子提前體驗一下，以便正式開學之後能夠儘快適應幼兒園的生活。前期家長可以陪同上課，一是觀摩體驗這家幼兒園的教學方式，二是給孩子一個心理過渡期，緩解孩子的“分離焦慮”。
這個親子班已經開班一個多月了，其他的小朋友已經上了4節課了，因爲有一個孩子退班了，我才搶到了這個名額，讓若蘭去插班，昨天是第一天去上課。
因爲是“插班”的，我有些擔心若蘭剛開始會跟不上節奏，但事實證明，我的擔心完全是多餘的，若蘭一點都不像是第一天上幼兒園，倒好像是個中大班的孩子，每個環節都做得非常自如，而且很快就和其他小朋友打成一片，做遊戲的時候表現也非常好，多次被老師表揚。
雖然昨天是若蘭第一天上幼兒園，還是“插班生”，卻儼然已經成爲了班裡的“明星孩子”。下課的時候，老師和家長們都說“沒想到這個孩子適應能力這麼好，融入速度這麼快”！
其他人“沒想到”，但對我來說，這件事卻是在“意料之中”的！我認爲，在孩子上幼兒園之前，家長做好2個方面的準備工作，把孩子培養成幼兒園裡的“明星孩子”並不難！
1、讓孩子提前瞭解幼兒園的生活
每個人在接觸一種全新的生活的時候，都需要有一個逐漸適應的過程。上幼兒園對孩子來說，就是一種全新的體驗。爲了讓孩子在上學之後，能夠儘快適應這種新生活，家長需要讓孩子提前瞭解幼兒園的生活。讓孩子瞭解幼兒園的生活的方式有很多種：
最直接的方式就是上這種“親子班”，讓孩子去真實的體驗一下幼兒園的生活，家長也能及時發現孩子遇到了哪些困難，要如何引導幫助。
其次是提前帶孩子到學校附近遊玩，熟悉周邊環境，看看幼兒園的小朋友的在校生活，如果能夠幫助孩子認識老師和同學，就更好了。
最後是通過繪本、故事，讓孩子對幼兒園的生活有一個大概的瞭解，然後可以通過遊戲的方式，進行模擬體驗，要是能夠把部分情景用在日常生活中，那就再好不過了。
因爲我們住的小區門口就有一家幼兒園，所以，我經常帶若蘭去幼兒園邊上玩，她看到很多小朋友一起玩遊戲，我就告訴她“幼兒園裡好玩的事情可多了”，然後給她講有關幼兒園生活的故事，和她一起玩“我上幼兒園”的遊戲，知道那家幼兒園開了“親子班”，就趕緊給她報了名。
昨天真實體驗之後，今天大清早就自己起牀，喊着要去上幼兒園了，催着我“別遲到”了。我告訴她，現在每星期只上一節課，若蘭說“可是我好想每天都去幼兒園啊”，我告訴她“等到9月份的時候，你就可以每天都和老師小朋友一起玩了”，讓她對上幼兒園這件事充滿了期待。
2、儘早培養孩子適應集體生活的能力。
對於幼兒園新生來說，這意味着要離開父母的懷抱，從熟悉的家庭來到陌生的環境裡，思想上感到緊張、害怕，再加上第一次學習適應集體生活，面對各種各樣的變化，難免會有各種“不適應”，所以，作爲家長，需要儘早培養孩子適應集體生活的能力。
首先，從小培養孩子的生活自理能力。
現在的孩子多數是獨生子女，一大家人圍着一個孩子轉，大小事情一律由大人包辦，對孩子提出的要求都是想方設法去滿足，造成孩子任性、過分依賴別人、獨立能力差等不良習慣。
進入幼兒園之後，不可能所有的事情都讓老師代勞，這時候生活自理能力比較弱的孩子，就容易遇到各種麻煩，而且看到其他孩子都可以做到，自己做不好，還會讓孩子產生挫敗感。所以，家長要儘早培養孩子的生活自理能力。
一方面，孩子可以自己處理好遇到的問題，本身就會產生一定的成就感，另一方面孩子也都有“慕強心理”，老師、同學也都會更喜歡能力強的孩子。
昨天做遊戲的時候，若蘭要去上廁所，因爲是第一次去上課，老師正要跟進去，我說不需要，她自己可以獨立上廁所的，老師看着若蘭自己上完廁所，然後沖水，洗手，一氣呵成，讚賞的點頭說好。
其次，讓孩子從小養成良好的行爲習慣。
著名教育家葉聖陶先生曾說：教育就是培養孩子的習慣。
“少成若天性，習慣如自然。”從小養成的行爲習慣，將會伴隨其一生。幼兒階段是孩子養成良好行爲習慣的重要時期，在這個階段，讓孩子養成良好的行爲習慣，比知識的獲得更重要。
那麼，學齡前的孩子，該怎樣培養良好的行爲習慣呢？簡單來說，可以從以下4個方面着手：
第一，行動不粗魯，言語不粗俗。“語言是一切事物和思想的衣裳。”作爲一名現代家長，在孩子的教養過程中，要讓孩子學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方，形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。
第二，養成良好的衛生習慣。衣着乾淨整潔是對別人和對自己的尊重，在幼兒園裡，老師是沒有那麼多時間去一一照料到每個小朋友的。飯前便後洗手，飯後漱口擦嘴，可以預防病從口入和蛀牙，這種小習慣的養成讓孩子在第一次離開爸爸媽媽的情況下，能夠照顧好自己。
第三，用過的玩具和物品及時放回原位。玩完的玩具要收納放好，東西不要亂丟，放到它本來的位置，這樣空間更整潔乾淨人的心情舒暢，下次用的時候也能很快地找到。
第四，培養孩子良好的行爲秩序感。對於學齡前的孩子而言，小朋友之間的相處就是他們最大的交際活動。在這個活動過程中，他們會遇到很多相同的愛好，比如幼兒園的同一款玩具、書店的同一本圖書、遊樂場的同一架鞦韆。
讓孩子明白誰先拿到誰先玩兒的原則，可以培養孩子良好的行爲秩序感，幫助孩子建立規則意識，並逐步建構起自律的品質和智能。對於孩子而言，規則保障了他最大的自由；對於未來的社會而言，他們將會是社會秩序的自覺維護者和執行者。
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再次，培養孩子良好的情緒管理能力。
當今社會流行這樣一句話:“情商比智商更重要。”有研究表明，影響一個人的成才，情商佔80%，智商僅佔20%。研究表明，情緒管理能力強的孩子，在健康，學業，人際關係，抗挫折能力，幸福感方面，都具有明顯的優勢。
孩子進入幼兒園後，生活會發生很多的變化，很容易讓孩子產生焦慮、恐懼、挫敗等情緒，如果孩子的這些情緒不能很好地表達、排泄，不但會讓孩子排斥去幼兒園，還可能影響孩子的身心健康。
所以，作爲家長，一定要儘早培養孩子的情緒管理能力。對於學齡前的孩子來說，至少要知道情緒是日常生活的一部分，有情緒是很正常的，要接納情緒，敢於面對。同時，幫助孩子提高表達能力，準確表達自己的情緒，找到情緒背後的原因，有必要時要及時向父母、老師求助，讓他們一起幫忙解決問題，並在這個過程中不斷提高其情緒管理能力。
最後，培養孩子的社會規範和社交能力。
孩子進入幼兒園，不再像家裡這麼簡單的家庭關係，而是讓孩子步入了一個小型的社會，開始和同齡的小朋友們相處，學習如何和同齡人交朋友、學會和老師相處、學會如何照顧自己，這是邁向自我獨立的第一步。
但是，有些孩子性格比較內向、膽小，面對陌生、人多的場合，難以大膽表現自己；還有些孩子在家裡習慣以個人爲中心，入園後與小朋友相處依舊唯我獨尊，缺乏交流、溝通、等待、分享等交往意識和能力，往往造成爭搶玩具、打架、不跟別人玩等現象。
要想孩子在幼兒園能夠得到老師和其他小朋友的喜愛，家長就需要儘早培養孩子的社會規範和社交能力。
昨天是若蘭上幼兒園的第一天，我們到的時候，已經有4、5個小朋友和家長先到了，若蘭友好的和其他小朋友打招呼。開始測體溫、消毒入園了，若蘭自覺地排好了隊。
因爲是“插班”的新同學，開始上課（其實就是玩遊戲）之前，老師問“你叫什麼名字”，若蘭回答了自己的名字，老師說“不能只告訴老師，你還要告訴其他小朋友”，若蘭大大方方地站到了遊戲場地中間，大聲說“我叫L若蘭，希望和大家成爲好朋友”，然後和每一個小朋友（全班18人，昨天實到16人）都握了手，還和其中的3個小朋友相互擁抱了。
上完課，我們出來的稍微晚一點，看到一個穿紅裙子的小女孩和她媽媽正在旁邊的驛站取快遞，若蘭立刻就認出來了，並且上前打招呼，兩個孩子交談甚歡，玩了好一會兒才相互說了再見。
若蘭昨天的表現，讓我非常滿意，看來我之前的準備工作沒有白做。其實，若蘭能在入園第一天，就成爲班裡的“明星孩子”，我只是充分利用了每天的睡前故事。
故事是兒童認識世界的一扇窗，好的故事是可以幫助孩子不斷成長的，有時候比家長和老師的教育，會更加讓他們印象深刻一些。所以，我把需要孩子知道、理解、學習的內容，都以故事的形式講給她聽，讓孩子不知不覺中瞭解了幼兒園的生活、具備了適應集體生活的能力。
事關校外培訓監管治理，這一辦法今日正式施行！
教育部近日頒佈《校外培訓行政處罰暫行辦法》。10月15日，這一辦法正式施行。
什麼樣的校外培訓會受到處罰？如何處罰？誰來處罰？對這些羣衆關心的問題，辦法一一立規定則，旨在加強校外培訓監管，使校外培訓成爲學校教育的有益補充。
通過法治方式深化校外培訓治理
教育部校外教育培訓監管司負責人表示，“雙減”改革實施兩年以來，校外培訓治理取得了階段性成效，但擅自舉辦校外培訓機構、隱形變異開展校外培訓等問題仍然不同程度存在，個別機構“捲款跑路”問題仍零星發生，人民羣衆合法權益仍不時受到損害，迫切需要健全校外培訓法律制度，明確執法責任、執法權限、執法依據等，提升校外培訓執法規範化、法治化水平，讓違法者付出代價，讓合規者受到保護，保障“雙減”改革不斷取得實效。
同時，社會各界普遍呼籲儘快出臺校外培訓領域行政處罰辦法，加強和規範校外培訓行政處罰工作，通過法治方式深化校外培訓治理。
處罰什麼 怎麼處罰
擅自舉辦校外培訓機構（民辦學校）是民辦教育促進法明令禁止的違法行爲。
辦法第十七條列明瞭擅自舉辦校外培訓機構的認定情形，規定自然人、法人或者其他組織未經審批開展校外培訓，同時符合線下培訓有專門的培訓場所或線上培訓有特定的網站或者應用程序、有2名以上培訓從業人員、有相應的組織機構和分工的，即構成擅自舉辦校外培訓機構。責令停止舉辦、退還所收費用，並對舉辦者處違法所得一倍以上五倍以下罰款。
辦法第十八條則對擅自有償開展學科類隱形變異培訓的情形進行了明確：
——“轉線上”：通過即時通信、網絡會議、直播平臺等方式有償開展校外培訓的；
——“轉地下”：利用居民樓、酒店、咖啡廳等場所有償組織開展“一對一”“一對多”等校外培訓的；
——“換馬甲”：以諮詢、文化傳播、素質拓展、競賽、思維訓練、家政服務、家庭教育指導、住家教師、衆籌私教、遊學、研學、冬夏令營、託管等名義有償開展校外培訓的。
這些行爲，將受到警告直至10萬元以下罰款的處罰。
此外，校外培訓機構以下違規行爲也將受到處罰：
——培訓內容違反法律法規和國務院校外培訓主管部門有關規定，影響未成年人身心健康的，予以從重處罰；
——校外培訓機構從業人員的聘任與管理違反法律、法規和國務院校外培訓主管部門有關規定的，責令限期改正，退還所收費用後沒收違法所得，情節嚴重的，責令停止招收學員、吊銷許可證件。
——校外培訓機構預收費管理違反法律法規和國務院相關部門有關規定的，責令限期改正，並予以警告；有違法所得的，退還所收費用後沒收違法所得；情節嚴重的，責令停止招收學員、吊銷許可證件。
——校外培訓機構擅自組織面向3週歲以上學齡前兒童、中小學生的社會性競賽活動的，責令改正，退還所收費用，予以警告或者通報批評；情節嚴重的，處5萬元以下罰款；情節特別嚴重的，處5萬元以上10萬元以下罰款。
共同推動形成羣防羣治的良好局面
依法深化校外培訓治理，需要各方面共同努力。
辦法對執法主體進行了明確：校外培訓行政處罰由縣級以上人民政府校外培訓主管部門依法按照行政處罰權限實施。校外培訓主管部門由省級人民政府根據國家有關規定確定。
對實施綜合行政執法改革或賦權鄉鎮街道實施行政處罰的地區，辦法要求主管部門建立協作機制，加強業務指導。
辦法同時明確了管轄部門：
——對線下校外培訓違法行爲的行政處罰，由違法行爲發生地縣級人民政府校外培訓主管部門管轄；
——對經審批的線上校外培訓機構違法行爲的行政處罰，由機構審批機關管轄；
——對未經審批進行線上校外培訓活動的行政處罰，由違法主體所在地省級人民政府校外培訓主管部門管轄。
教育部校外教育培訓監管司負責人還表示，人民羣衆監督舉報是發現校外培訓違法問題線索的重要渠道，對依法深化校外培訓治理具有重要作用。歡迎人民羣衆如實監督舉報。
如發現違法培訓問題線索，羣衆可通過國務院“互聯網+督查”、教育部官網、“中國教育督導”微信公衆號及各地開通的監督舉報渠道進行投訴舉報；如涉及違法違規收退費等經濟糾紛問題，還可通過全國12315平臺進行投訴舉報，也可向當地消協組織投訴舉報。
來源：新華社
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廢話不多說，我們直接聊學校。
No.1 IC
G5裡面，牛劍太遙不可及，LSE相對太偏科了，也太社科了。UCL又太親民，雖然校友力量極爲龐大，但有些專業的確是太過撿漏了些。
相對來說，G5裡面最值得入讀的就是IC了，口碑一直很炸裂，而且就讀體驗拉滿。學校沒什麼所謂的撿漏專業，水進去的概率幾乎沒有，基本都是真刀真槍的才能扎進去。而且這幾年尤其的控中國學生比例，優先海外本錄取。
再有這個學校尤爲的側重學生的就業率和就業起薪，也就是說入讀IC，其實薪水方面已經不用發愁了，已經贏在了起跑線上。畢竟這個學校錄取的時候，就很看重學生實習經歷和職業規劃這些，還要經過一輪面試在篩選掉一部分學生。在本身就業能力上，IC的畢業生是頑強的。
在IC入讀也是幸福的，尤其是他們的南肯校區，北邊是海德公園和肯辛公園，正對面是皇家阿伯特音樂廳，隔壁還挨着皇家藝術學院，路過就能被他們的藝術氛圍給包圍，在往南有自然歷史博物館和維多利亞藝術博物館。人家食堂也很不錯，幾乎可以滿足同學們不同的口味。出校門，有很長一條街也都是美食。在這種學校就讀真的是吹爆了。
IC真的是集顏值，能力，就業力，回國認可度，學生體驗度等等爲一體的好學校。我尤其建議女生能報這個學校就報下，儘快物色下IC的潛力股，畢業後成雙成對。
No.2 Warwick
王曼愛華四個學校裡面，我最推薦的是華威。KCL雖然近些年來極其火爆，但仍顯雞肋，尤其是本身偏人文，商科又是這幾年新起。未來還有上升空間。
愛丁堡好是好，就是畢業難，掛科多，學習壓力大，最近因爲罷工，被延畢以及不給分的多，刻意壓分的多。所以學生滿意度低，不衝這點這學校也沒問題。
曼大和UCL是差不多路數，如果奔着校友圈和QS排名等，曼大是極好的，但這種學校就是網紅的久了，負面和正面信息都被放大太多了。給學生的整體感官其實一般。
這四個裡面，只有華威其實是越發蒸蒸日上的，除了qs排名沒上前50，幾乎毫無漏洞。這個學校其實本身也不是什麼歷史悠久的學校，也不是特別綜合的學校。排名能拉高到這個程度，其實其他方向的評分已經是很巔峰狀態的。你看LSE這種就知道，雖然g5，但QS依舊是被往下拽的。
華威的體驗度是四個學校裡面最好的一個，硬件到位，你付的每一次被增長過的學費都會用到你的身上，從基建，到師資，在到對應的職業宣講等等。這個學校沒有種族歧視，老師對國際學生尤其關愛，師資比例一直不錯。沒有所謂的對學生愛答不理。
學習好不好，學校很重要，華威一直在給學生創造優質的平臺。華威不只是碩士好，本科其實更優。難度很高。是名副其實的G6，其他學校要接盤G6其實要打引號，華威以商科等而言就是妥妥的G6標準。錄取難度一年比一年難。
當然，華威就是村了點，如果喜歡大城市，可以選KCL作爲替代。
No.3 Birmingham
伯明翰這個學校所在的第四list梯隊，其實一直本身也是領頭羊一樣的學校。只不過這幾年像leeds，Southampton，Glasgow等學校不同程度的翻紅，導致伯明翰相對沉寂了。
但從整體表現，就業，尤其是留在英國就業角度來說，伯明翰是最優的，也是最建議的。
本身伯明翰就是英國第二大城市，所以就讀體驗，交通，娛樂，休閒等等方式伯明翰都算是良配。因爲相對來說，除了倫敦外城市比較大，所以就業機會多。我真的有蠻多bham的畢業生留在英國，拿到工籤，5年後轉永居的。
這個學校在第四梯隊裡面，雖然沒有特別說能超越其他學校的偏方，但大方向來說，伯大屬於全方面都均衡發展的一個學校，你能在這個學校找到你所有的專業，也能找到你想要入讀的方向。
伯明翰這幾年其實相對低調，這個學校沒有像南安和格拉一樣瘋狂擴招，也沒像利茲這種瘋狂拒學生刷存在。反而穩紮穩打，最近負面消息最少。核心在對接就業資源。
整體來說，QS50-100左右的學校，其實大體是差不多的，只不過每個學校的特色不一樣，比如伯大就是老紅磚學校，然後該有的都有，商學院會比較有名氣點，特別是他們家的市場類，也是留英概率相對最高的幾個專業。利茲則是傳媒類強，而且因爲斷檔太大，利茲在傳媒的號召力就越發突出。南安是純粹的靠工科上了大分。
總了個結：其實這三個學校是我個人比較推薦的三個梯隊裡面最不錯的學校。還有一個單獨的梯隊是Bristol、Durham、St.andrews這種學校的，這種就不在這個範疇裡面講了。
前者現在越來越熱門，其實負面信息也多，後兩個相對來說小衆，願意選擇的其實不那麼多。在網紅學校太多的時候，有的時候穩紮穩打一點的學校反而更有魅力一些。
大崗鎮開展“親子共沐書香，強國復興有我”親子線上閱讀活動
大崗鎮開展“親子共沐書香，強國復興有我”親子線上閱讀活動
病王的冲喜王妃
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。爲倡導廣大來穗兒童養成“多讀書、愛讀書、善讀書”的良好習慣，營造了濃厚的家庭閱讀氛圍。廣州市南沙區大崗鎮綜合保障中心開展“親子共沐書香，強國復興有我”的親子閱讀活動，共有15組來穗家庭踊躍報名參加。本次親子閱讀活動採用線上活動的形式開展，社區網格員爲報名家庭送上《培養好習慣，做最好的自己》、《加油別放棄》、《培養孩子的高情商故事繪本》、《情商教育早教漫畫書勵志幼兒繪本》、《塑造孩子強大內心》等書籍。活動中，家長們和孩子共同閱讀，並紛紛在活動微信羣中拍照和拍微視頻進行打卡，曬出自家閱讀空間，曬出自己的親子時光，在親子閱讀中感受愛的溫馨，品味書的美好，營造了親子共沐書香的良好氛圍。
胡女士感慨到“我很少陪伴孩子閱讀書籍，這次活動給了我陪伴孩子的機會。平時總是忙碌於自己的工作，很少關注孩子的閱讀方面，現在才發現當我和孩子共同閱讀一本書時，讓親子關係在閱讀中得到了進一步提升。”家長們紛紛表示陪伴孩子共同閱讀十分有意義，通過親子閱讀不但增進了家長與孩子們之間的感情溝通，也使孩子們在閱讀過程中享受讀書的快樂，通過親子共讀，讓家庭更和諧。並希望孩子們多閱讀經典書目，樹立強國復興有我的遠大志向，愛讀書，讀好書，讓閱讀點亮孩子們的美好生活，讓書香伴隨着他們茁壯成長。
活動主辦方相關負責人表示，讓來穗家庭參與“親子共讀一本書”活動，通過父母陪伴孩子，提高了親子陪伴質量，感受親子閱讀的樂趣。立德樹人、相繼而教、引導孩子們從小養成閱讀的習慣，快樂閱讀，健康成長。同時讓閱讀成爲孩子一生的習慣，讓好書成爲孩子一生的陪伴，營造書香家庭的環境氛圍，有力推動新時代家庭精神文明建設。
在給孩子立規矩之前，家長常陷入這5種誤區，其中第2種最普遍
談到立規矩這件事，不少家長表示一言難盡。
這一方面，是因爲大多數家長都知道給孩子立規矩很重要。
因爲從小不給孩子立規矩，鐵定要出大問題：沒有是非觀、自私霸道、一身壞毛病等。
另一方面，雖然很多家長已意識到給孩子立規矩的重要，但在如何立規矩方面，卻經常陷入誤區，導致收效甚微。
根據自己多年的教育實踐，我總結出以下這五個常見的誤區。
01 誤區一：等孩子大了再立規矩也不遲
在面對天真可愛的孩子，不少家長對什麼時候給孩子立規矩，其實沒什麼概念，在他們看來，孩子還小，大人要呵護他們的天性，等到他們大了再立規矩也不算太遲。
如果有這種想法的家長，日後一定會爲當初的錯過最佳時機而後悔。
什麼時候給孩子立規矩比較好？當然是要趁早。
具體時間一般是在孩子剛剛能夠聽懂父母話的時候，也就是大概1~2歲的時候。
這時候，孩子開始萌生自我意識，當我們給他們立規矩時，孩子在日常習得中，會慢慢地把各種規矩變爲一種習慣。
反之，如果我們錯過了早期最佳的立規矩時機，等到孩子大了之後，可能就已養成了壞習慣，這時候就很難給他們立規矩，即使我們強行給孩子立規矩，實際效果也不理想。
給孩子立規矩，並不是刻意用條條框框來約束孩子，而是把規矩融進生活中。比如吃飯不能到處亂竄，要坐在餐椅上；外出在公共場所不能喧譁和吵鬧，要保持安靜；去別人家做客時，未經允許不能亂翻亂動主人家的東西……
16岁男子强奸40岁妇女，女子哀求：别这样了，太难受没脸见人了！
02 誤區二：把立規矩變成家長單方面的行爲
把立規矩變成家長單方面的強硬行爲，是在給孩子立規矩這件事情上最爲常見的一種誤區。
很多家長在給孩子立規矩時，習慣於把立規矩變成家長單方面的行爲，對孩子要求這或要求那，孩子只能無條件服從。
其實在給孩子立規矩時，不能只是家長單方面的行爲，孩子也必須是制定規矩的參與者，這樣才能調動孩子的積極性和認同感。
此外，不少家長在給孩子立規矩，顯得過於簡單粗暴和生硬，把本應以引導爲主的規矩變成一種強制行爲。
當孩子的積極性和認同感被充分調動起來的時候，他們在遵守規則方面就會從被動到主動。
否則，即使家長強行讓孩子接受規矩，他們也會在內心深處產生牴觸心理。
從表面上看起來，簡單粗暴的立規矩似乎有“立竿見影”的效果，但它並不具有可持續性，中途往往會夭折。
03 誤區三：完全依賴於孩子的自覺
從教育實踐中來看，家長給孩子立規矩，如果完全依賴於孩子的自覺，而沒有適當的監督，最後這種規矩將成爲一紙空文，毫無作用。
家長對立規矩秉持怎麼樣的態度，孩子也會從家長身上感受到這種態度，進而模仿自己父母的行爲。
家長在立規矩這件事上如果能做到一以貫之，孩子也能在耳聞目染下養成好的規矩。
血淋淋的歷史傷口！ 政府說他畏罪尋短 真相卻是…｜陳文成命案
否則，孩子就會對規矩失去敬畏感，覺得規矩可有可無。
因此，我們家長在給孩子立規矩時，必須要內心堅定，該堅持的就要堅持，同時也不能缺少溫情，不能因爲孩子暫時沒有達到要求，就失去教育耐心而斥責打罵孩子。
家長和孩子進行平等溝通，是一種非常有效的方法，既滿足了孩子的安全感需求，又能通過溝通方式讓孩子明白道理。
04 誤區四：家庭成員要求不一致
家庭成員要求如果不一致，也是立規矩失敗的重要原因之一。
比如，媽媽要求孩子可以這樣做，可爸爸出於疼孩子的緣故卻偷偷“放水”；或者是父母要求孩子這樣做，可爺爺奶奶因爲寵溺孩子而放任不管。
家庭成員不一致的要求，容易讓孩子無所適從、好壞不分，這也就無從談起立規矩了。
所以，家庭成員之間需要先做好溝通，在給孩子立規矩問題上達成一致，這樣纔有可能把孩子的規矩立好。
05 誤區五：家長給孩子做了不好的榜樣
家長是孩子的第一任老師，孩子的一言一行，其實都來自家長母。
所謂給孩子立規矩，在本質上其實是家長給孩子做良好的示範。
舉例來說，家長要求孩子讀書，自己卻常當着孩子的面刷手機玩遊戲。實際上，那些沉迷手機的孩子，大多數都是因爲從小“浸泡”在這樣的環境，在不知不覺中被家長“同化”了。
家長如果言行不一，在短期之內看不出對孩子有多大的負面效應，但從長遠來看，孩子會失去對基本規則的敬畏感，從此我行我素。
結語
從小有規則意識的孩子，能讓家長在後期的教育上省心很多。
對家長來說，不能等到孩子出現問題才考慮立規矩這件事，而是要主動出擊，趁孩子年齡尚小的時候，就對他們進行積極的引導，這樣有利於培養孩子的規則意識。
《中國留學白皮書》第九年發佈，聚焦全階段留學人羣數據解讀
各位媒體朋友，各位嘉賓：
大家下午好！我是新東方前途出國市場部李颯，在此代表新東方前途出國感謝大家蒞臨《中國留學白皮書》發佈會現場。
今年是我們第9年發佈《白皮書》，爲了能夠更好地去剖析和了解不同階段意向留學人羣的心態以及他們的認知變化，我們繼續將《白皮書》拆分成了低齡版和碩博版，同時我們也將人羣細化成低齡、本科、碩士以及博士四大主要羣體，從不同階段去展現不同留學生從求學到職業發展的整體變化趨勢。
此外，我們深度結合了人才強國戰略、“一帶一路”倡議以及職業教育發展等相關的國家方針政策，全面解析留學行業的發展以及人才培養的趨勢。同時，我們也聯合了全球領先的支付公司Visa，與新東方國際教育、新東方歐亞教育、斯芬克國際藝術教育、全球領先的市場調研公司凱度諮詢，一起來描繪留學行業的現狀。希望我們能夠用細緻的數據解讀以及專業的留學申請規劃，讓各個階段的意向留學羣體更精準地瞭解到整個留學規劃和過程，以及他們意向國家的基本教育情況。我們希望能夠幫助孩子和幫助中國家庭找到更適合自己的道路，更明確自己的個人發展方向。
再來看一下今年的調研情況。
今年我們總共收到了9551份有效調研問卷，每一年樣本量的突破都能更加精準地分析意向人羣的發展和變化，同時，這也是我們堅持的意義以及動力所在。
調研範圍同樣涵蓋了新東方的自有客戶以及意向客戶和自媒體，樣本量涵蓋了全國34個省級行政區域以及部分海外國家和地區，人羣也包含了有留學意向的學生和家長、在讀和已有留學經驗的學生以及參與過單位招聘的社會人士。
接下來，我們一起來看看今年的數據情況。
品观点｜第二轮快筛实名制开卖 0-6岁儿童免费领用、高中以下公费快筛发放同步上路
首先是意向留學人羣的基本情況。今天可以看到一個很有意思的事情是，在意向留學人羣中，男生和女生的比例是50%和50%，相當持平。但是在不同階段意向留學的人羣中，高中及以下人羣男生比例要遠高於女生，這很可能是跟我們家長在對待低齡孩子上還是有一點區別的，家長們更願意撒手讓男孩子早早接觸廣闊的天地，對他們不管是從生活自理能力，還是安全方面都相對更加放心。同時我們也能發現，本科和碩士的比例中女生會相對高一點。女生在本科、碩士教育方面，對自己能力的提升和綜合背景提升是相當關注的。
再來看不同階段的意向留學人羣的GPA情況，我們可以發現，佔到GPA 3.0以及4.0的人羣爲大多數，這也說明，成績更好的學生出國意願也會更爲強烈一些。我們也可以理解爲，留學這件事情對學生的成績還是有一定要求的。
那麼大家都擁有哪些教育背景呢。通過今年的調研可以看到，本科及以下的留學人羣主要來自公立學校的普通班，碩博人羣則主要來自國內的普通高校。可以看到，留學這件事情對普通班級的學生來說相對壓力較大。我們也可以理解爲，這部分學生可能面對升學壓力、未來就業和發展的壓力會更大一些，同時他們也在尋求更多的路徑去突破自己，去爲自己的未來賦能。
再來看一下這部分學生們家長的情況。自2018年起，主要的家長羣體已經不再是單位的高管或者是中層領導，而是一般的員工了。而且，一般員工始終在一個比較高的水平，可見，留學這件事情已經不再是有錢人的專屬，變得更加普及化和大衆化，越來越多的人能夠了解到留學，也願意去留學，很多家長也願意爲孩子在留學上進行投資。
說到投資，我們可以看一下大家的收入和預算情況。在今年，意向留學家庭的平均年收入在43.5萬元左右，同時可以看到，30萬以下的平均年收入家庭是佔大多數的。而預算相關的情況，我們發現大家願意爲留學預留的平均預算花費爲50.7萬元，並且在30—60萬元這個區間佔比最高，是主要人羣。對比兩者的數據我們可以看到，中國家庭是非常願意在孩子留學這件事情上面投資的，也可以理解爲，中國的家長在孩子培養這件事情上相對來說也是比較積極的。前兩天是母親節，真的跟中國的家長們說一聲感謝，他們真的爲孩子付出了特別多，很可能是付出了自己一年到兩年的年收入用於孩子的留學支出，真的是很偉大的事情。
接下來，來看一下家長的學歷情況，本科及研究生以上已經成爲主要的意向留學生家長的學歷背景，在海歸的比例上，我們也可以發現從2015年的5.3%已經躍成了16.5%。海歸家長可能會因爲自己曾經有過這樣的教育經歷，在下一代的培養上面，也更願意讓自己的孩子走出國門，接受先進的、廣闊的國際教育。
那麼下面，我們來看一下意向留學人羣的興趣愛好情況，這也是一個比較有意思的數據。像追劇/綜藝、讀書閱讀、運動健身這三個項目是大家選擇比較多的個人愛好。但是從細分不同的階段來看，我們會發現，高中的孩子更喜歡唱歌跳舞之類的活動，可能是因爲他們的升學壓力和就業壓力，或者說他們的社會壓力還沒有那麼大，但是本科和研究生就會更喜歡追劇和追綜藝了。我們採訪過一些學生，他們表示，由於課餘時間不那麼多，追綜藝和追劇不用動腦，因此他們會將爲數不多的時間花在這上面消遣。博士生就很有意思了，博士生之所以爲博士，是因爲他們的興趣愛好都是讀書或是閱讀，他們真的花費了很多時間在他們的研究領域，他們也是真的熱愛自己的研究。
通過這些數據我們可以看到，不同的人羣在不同的方向還是會有一些不同的選擇。那麼關於留學和規劃的選擇，我們來看一下是什麼樣的情況。
首先可以看到留學規劃，在不同階段的意向留學人羣中，基本上都是提前一年去進行自己的留學考試準備以及申請準備，而這個時間段我們也可以發現，在過往的很多年裡，大部分人羣基本上都會提前1-2年開始進行留學準備。疫情期間大家的準備時間會長一些，這可能是由於考試頻繁的取消所致。而再往前的申請準備時間其實也沒有很長的週期，這可能是由於“早申請、早錄取”這樣的概念已經深入人心了，大家準備的時間相對來說都會比較充分。
然後再來看一下大家更願意去哪些國家留學，這個數據其實也會有一點差異。比如說本科及以下的意向留學人羣，他們今年在美國的選擇上面可能就會有一點波動，但是不大。同時我們會發現，在中國香港、新加坡、澳大利亞以及新西蘭這樣的國家和地區，他們會有一個明顯上升的趨勢。而在碩博階段我們會發現，美國仍然是處於“霸主”的地位，且這兩年的熱度是有所上升的。同時中國香港、新加坡，包括像法國、澳大利亞、新西蘭等國家和地區也都被大家納入了選擇之中，可以說大家留學的選擇更加多元。
然後來一下細分人羣的情況，今年大家的選擇基本還是以英、美爲主，低齡留學生可能會更喜歡加拿大，本科和碩士的學生可能傾向於去中國香港、澳大利亞這樣的國家和地區。在博士階段，大家也有意向選擇法國、日本這樣的國家，出現了一些相對比較小衆的選擇。可以說，博士生在選擇國家、專業甚至是學校，參考的維度跟其他學生還是會有一些不一樣的地方。
那麼大家的實習是什麼樣的情況呢。在今年，我們發現本科生只有43%的學生有過實習經歷，而碩博學生這個比例達到了61%，這也跟我之前提到的一個觀點是有相似的地方，本科學生在畢業之後可以選擇就業，也可以選擇深造，有很多路徑可以走。但是碩博學生可能在畢業之後面臨的就業壓力會相對來說比較大一點，他們有過實習經歷的比例也會更高一點。同時，我們也可以看到用人單位的一些傾向，用人單位在招錄時候更傾向於選擇有相關工作經驗的、專業對口的，以及實習經驗足夠豐富的學生。因此我們也想提醒學生，如果想在畢業之後能夠更快地進入職場，或者說想要在職場上有更好的表現，還是應該重視自己在學業期間的相關實習經歷。
最後一個板塊就是留學的未來規劃。首先我們來看一下大家在畢業之後的計劃，無論是本科生、碩士生、博士生，大家在畢業之後還是更傾向選擇去就業或者創業的，這說明如果能夠找到一份還不錯的工作，大家會更願意進入到職場。
而不同階段的學生其實找工作的時間大差不差，都在畢業前的6個月和畢業後的6個月左右。但是我們可以看到，碩士學生找工作的熱情和積極性是要高於本科生的，這跟我之前提到的結論有異曲同工之處，他們面對的求職就業壓力相對更大一些，準備也更多一些。
接下來，我們來看一下已經畢業的留學生的就業情況。我們會發現，有超過50%的本科學生，甚至是64%的碩博學生，他們都願意畢業之後直接回國工作。同時有超過85%的學生表示他們對國內的就業環境非常適應，具體表現在行業、職位、薪資、發展空間等，且碩博學生的滿意度是高於本科畢業生的。
這個情況的發生其實是有原因的。大多數本科生對第一份薪資期待在1.2萬元左右，但他們實際到手的薪資是不足8000元的，在這樣的差距下，他們的幸福感肯定不如碩博學生。而碩博學生的首份薪資和拿到手的薪資差距並不大，很可能因爲碩博學生經歷比較多，他們對於社會的感知或者是工作的感知會更準確一些，這也是我們接下來想說的一個問題所在。
用人單位選擇留學生和留學生去選擇工作單位在根源上是有一定差異的，比如說用人單位會關注學校的排名，而且會着重關注世界排名前100、甚至是前50的學校。此外，用人單位對留學國家和地區也有一定的傾向性。比如之前可能大家都覺得英、美是毋庸置疑的，但今天我們能看到，像日本、澳大利亞、新西蘭、法國這樣相對小衆的留學國家，近年來用人單位對於從這些國家回來的學生的認可度是在持續上升甚至有飛躍式的上升。這說明大家對留學生有了更理性地對待：學生到底是從哪個國家回來的、學生到底在這個國家或者在這個院校當中學到哪些真才實學，有哪些真的本事。
那麼說回到我們剛剛所說的差異的問題，可以發現，用人單位的關注度和留學生認爲自己存在的優勢其實還是會有一些差距的，比如說留學生認爲自己在抗壓能力、語言能力、獨立自主能力上更有優勢，但是用人單位反而更對留學生在執行力、學習能力和專業技能上有一些期待和表現，所以如果學生希望能夠在職場上脫穎而出，是需要在自己的專業技能上和執行力上去做更好地提升的。
最後看一下用人單位對於薪資的發放情況。通過調研我們可以發現用人單位給到國內畢業生工資的中位數大概在5000元—7000元之間，但是給到留學生的起薪大概在7000元—9999元之間，中間會有2000元左右的差距，這樣我們可以得出一個簡單的結論，那就是用人單位其實也是更願意去支付給留學生更高的薪資的，留學生在職場中的優勢依然存在。
以上就是我們今年比較有意思的留學數據重點，如果大家有更多想要溝通和交流的也可以在會後我們繼續溝通。感謝大家！
上海如何推動中西醫同步發展？上海市衛健委回答
上海在推進衛生健康事業發展中，如何推動中西醫同步發展？
10月12日上午，國家中醫藥管理局在上海召開新聞發佈會。在會議上，上海市衛生健康委黨組書記、主任，上海市中醫藥管理局局長聞大翔介紹，首先是在瑞金醫院、上海市第六人民醫院等6家全國領先的綜合醫院開展市級中西醫結合“旗艦”醫院建設，率先制定中西醫結合旗艦醫院評價體系，探索建立醫療機構中西醫結合發展水平評價制度。在此基礎上，復旦大學附屬中山醫院、岳陽醫院、瑞金醫院、復旦大學附屬婦產科醫院分別入選國家中西醫協同“旗艦”醫院試點單位或建設單位。
聞大翔同時介紹，上海健全中西醫協同疫病防治機制，形成中西醫結合的分層救治體系、中醫師巡診及中西醫聯合會診制度，同時建立了系統西學中人才培養制度。持續實施高級中西醫結合人才計劃、西醫學習中醫在職培訓班、社區非中醫類別醫師中醫藥知識技能培訓。除此以外，還開設中西醫結合“旗艦”醫院西醫學習中醫專班，爲中西醫結合“旗艦”醫院建設提供人才保障。
打造中西醫結合臨牀和研究平臺
聞大翔在此次會議上表示，上海先後制定了《上海市中醫類別執業醫師開展康復服務執業管理規定》以及《非中醫類別執業醫師開展中醫診療活動執業管理辦法》，這兩個文件在全國率先探索中醫從事康復服務、“西學中”人員開展中醫藥服務的分類管理，從執業角度爲這些人才提供了政策保障。
聞大翔進一步表示，依託上海中醫藥大學和上海交通大學醫學院聯合成立中醫西醫匯聚創新研究院，上海集聚了全市資源佈局建設“中西醫結合轉化醫學學科”。復旦大學成立“中西醫結合創新藥物研發校企聯合實驗室”，搭建中西醫結合醫藥專業技術服務平臺。
此外，上海還創新中醫西醫臨牀協作發展模式，推動綜合醫院臨牀科室制定和推廣實施中西醫結合的診療方案，打造了一批具有相當影響力的中西醫結合臨牀和研究平臺。比如，瑞金醫院再生障礙性貧血等7個項目成爲國家重大疑難疾病中西醫臨牀協作試點。
上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院院長、中國工程院院士寧光具體介紹，瑞金醫院在制定“十四五”規劃和中長期發展規劃中，已經把中西醫結合作爲醫院發展主要方向，同時融入醫院章程中去，爲強化中西醫結合人才培養，醫院還申請開設了上海市“西學中”瑞金專班，已經培養了140位中西醫結合醫生，同時在制度上建立了中西醫聯合巡診和查房制度，推廣應用中藥協定處方，到目前爲止，在瑞金醫院協定中藥處方已經有87個，院內製劑27種，積極探索綜合醫院中西醫協同標準化建設路徑。
寧光同時表示，瑞金醫院倡導高水平中西醫結合科學研究，全方位打造“智慧中醫”， 開展重大疑難雜症中西醫聯合攻關，包含難治性血小板減少等等，同時還與人工智能、大數據等現代科技相結合，研究開發智能化的中西醫診斷和治療系統，目前已經在淋巴瘤的臨牀和基礎研究中取得多項研究成果。
遴選了22箇中醫優勢病種開展試點
在此次會議上，上海市醫療保障局副局長張超介紹，爲充分發揮醫保支付方式改革對上海中醫藥傳承創新發展的支持促進作用，上海市醫療保障局會同市衛生健康委、市中醫藥管理局、市財政局開展中醫優勢病種按療效價值付費試點工作，遴選了22個體現中醫獨特作用和優勢的病種，在22家二三級中醫、中西醫結合醫院開展試點工作。
試點以來，中醫藥應用普及率明顯提高，22個病種平均每月收治病例數從1591例上升至2468例，上升幅度達到55.1%；以中醫藥治療爲主的病例佔比從18.3%上升至24.0%；平均每個病例使用的中醫技術由3種上升爲4種；中醫藥治療費用佔比提高10.8%。同時，22個優勢病種試點以來，整體抗菌藥物使用率減少3.8%。部分優勢病種臨牀治療效果明顯，治癒率和好轉率方面明顯優於西醫治療，平均住院天數減少9.50%。試點病種病例的費用平均下降3.0%，患者費用負擔也相應下降，充分彰顯中醫藥在疾病治療中的費用優勢。
下一步，上海醫保部門將繼續會同衛生健康、中醫藥局等部門，積極開展優勢病種遴選工作，不斷提高病種覆蓋面和試點醫療機構範圍，促進上海中醫藥高質量發展，助力綜合改革示範區建設。
你好，一年級！青島五十三中基礎學部2023級新生成長訓練營啓動！
你好，一年級！青島五十三中基礎學部2023級新生成長訓練營啓動！
看，迎着初升的朝陽，五三夢想啓航號已經在校門口蓄勢待發！
一張船票，充滿了對未來的期待。
第一篇章 吹響號角 揚帆啓航
瞧！五三的小萌娃們拿着船票開始登上這艘駛向夢想彼岸的巨輪！
五三學子和老師站在巨輪兩側歡迎小萌娃們登上五三夢想啓航號！
卓爾少年，即將揚帆啓航！
船長領航人王升文校長對五三小萌娃的到來致歡迎詞！
希望五三小萌娃們從今天開始，踏上五三這艘夢想啓航號，在知識的海洋裡盡情遨遊，學校將和你們的爸爸媽媽一起，助力你們從蒙童成長爲新時代的卓爾好少年！
第二篇章 萌娃探校 精彩隨行
爲了讓五三小萌娃們減少對校園的陌生感，減輕家長們的焦慮，學校精心設計了十六處打卡地，邀請小萌娃和爸爸媽媽們一起找一找這些處室都在哪裡。
五三小志願者們已經在打卡處準備就位，迎接小萌娃們的到來！
小萌娃們在爸爸媽媽的陪同下進行探校打卡。
最後一站是小萌娃們所在的班級，班主任老師爲小萌娃們蓋上最後一個小印章，恭喜萌娃們探校成功！
第三篇章，初次相識 禮遇成長
坐在教室裡的小萌娃們又是什麼樣的？
我們一起來看一看
教室裡萌娃們表現的棒棒的！
隊列練習不能少。
卓爾少年，揚帆啓航！期待小萌娃們在三天的新生訓練營中實現
完美地蛻變。
幕後篇精心準備溫暖陪伴
爲了迎接小萌娃們，班主任老師和家長志願者們在前一天就把教室裝扮的溫馨整潔。
學校也爲小萌娃們準備了精美的禮物。
一張船形書籤，寄託着學校的美好祝福！
一頂小黃帽，將一份安全送給每一個孩子。
今天，五三萌娃們登上了五三夢想啓航號，
這將是一場充滿了奇趣的成長之旅，
相信他們必將乘風破浪，勇往直前！
前進吧，卓爾少年！
終於不再無家可歸 F-22新基地位置出爐
在流浪多年後，第43戰機中隊的F-22終於找到新家。（圖／美國空軍）
《空軍雜誌》（Air Force Magazine）23日報導，先因颶風侵襲被迫離鄉背井、之後老家又被F-35戰機「鳩佔鵲巢」的數十架F-22「猛禽」戰機，已確定將落腳維吉尼亞州的「蘭利－尤斯提斯聯合基地」（Joint Base Langley-Eustis），進一步增強該基地的F-22營運能力。
根據報導，美國空軍表示，在經過長達2年的環境評估後，已正式決定將隸屬於第325戰機聯隊（325th Fighter Wing）、負責F-22戰機訓練任務的第43戰機中隊（43d Fighter Squadron）和第2戰機訓練中隊（2nd Fighter Training Squadron），轉移到蘭利－尤斯提斯聯合基地，共計包含28架F-22、16架T-38教練機、約660名官兵、100名民間僱員，以及1672名眷屬等。
此決定將讓蘭利－尤斯提斯聯合基地的F-22營運能力更上一層樓，因爲該基地本來就是美國空軍第1戰機聯隊（1st Fighter Wing）的駐地，該單位下轄第27戰機中隊（27th Fighter Squadron）和第94戰機中隊（94th Fighter Squadron）等2個操作F-22的作戰中隊。
這也讓相關單位的官兵鬆了一口氣，《空軍時報》（Air Force Times）表示，在2018年颶風麥可（Hurricane Michael）侵襲佛羅里達州汀道爾空軍基地（Tyndall AFB）後，隸屬於第325戰機聯隊的F-22單位暫時遷移至同樣位於佛州的艾格林空軍基地（Eglin AFB），但在永久基地位置決定前，官兵們不敢購置房產，只能花大筆費用在當地需求旺盛的市場中租屋等待，讓其士氣日漸低落。
美國空軍先前指出，遭颶風重創的汀道爾基地，反而讓空軍有機會爲F-35量身打造新基地設施，因此決定不讓F-22返回，而是讓該基地成爲3個F-35戰機中隊的新家，總計將派駐72架F-35。
發展對象如何成爲預備黨員？
發展對象經過嚴格認真的政治審查、短期集中培訓、支部委員會審查、基層黨委預審等環節後，對基層黨委預審發展對象合格的，黨支部應該適時召開支部黨員大會討論接收預備黨員。
發展對象吸收爲預備黨員怎麼做
發展對象經過短期集中培訓和認真嚴格的政治審查，又由2個入黨介紹人教育幫助後，經集體討論認爲合格後，可以進入吸收預備黨員的程序。
01
由基層黨委或縣級黨委組織部門進行的短期集中培訓並進行考覈。培訓時間一般不少於3天（或不少於24個學時）。培訓時主要學習黨章、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》等。未經培訓的，除個別特殊情況外，不能發展入黨。集中培訓結束後，進行考覈，考覈合格才能進入下一環節。
02
由支部委員會對發展對象進行審查。主要是：徵求黨員和羣衆對發展對象的意見；由支部書記或組織委員同發展對象談話；支部委員會聽取入黨介紹人關於發展對象的情況彙報，對發展對象有關問題進行嚴格審查；支部委員會召開會議進行集體討論，認爲發展對象具備入黨條件後，報具有審批權限的基層黨委預審。
03
基層黨委對發展對象的條件、培養教育情況等進行審查，根據需要聽取執紀執法等相關部門的意見，審查結果必須合格。審查結果要以書面形式通知黨支部，並向審查合格的發展對象發放《中國共產黨入黨志願書》。手續完備後，報具有審批權限的基層黨委預審。發展對象未來3個月內將離開工作、學習單位的，一般不辦理接收預備黨員的手續。
基層黨委的預審怎樣做
決定報基層黨委預審後，黨支部將發展對象的相關材料報基層黨委。這些材料主要有：入黨申請書、思想彙報，入黨積極分子培養教育和考察情況，政治審查結論性材料，參加短期集中培訓情況，發展對象綜合審查情況，其他需要上級黨委審查的材料。
基層黨委接到黨支部上報的有關對發展對象進行預審的請示及相關材料後，一般應在1個月內完成預審工作。基層黨委對發展對象進行預審時，主要從6個方面進行審查：
01
入黨材料是否齊全、清楚，注意對材料的鑑別，防止有弄虛作假的現象。
02
是否經過一年以上的培養教育和考察，培養教育和考察的措施是否紮實有效。
03
是否經過政治審查，重要問題是否查清，本人主要經歷、直系親屬和主要社會關係的政治情況是否清楚。
04
是否廣泛聽取黨員和羣衆的意見，羣衆反映是否好，羣衆威信是否高。
05
入黨信念是否堅定，入黨動機是否端正，政治覺悟是否高，道德品質是否好。
06
生產、工作、學習、社會生活等方面表現是否突出，衡量發展對象是否符合黨員條件，應着重考察其對黨的認識、入黨動機、政治覺悟、道德品質、本職工作和其他方面的表現。
基層黨委對發展對象預審後，應及時將預審材料退回黨支部。對發展對象預審合格的，書面通知黨支部，併發放《中國共產黨入黨志願書》。認爲尚不成熟的，應向黨支部說明理由，並提出進一步加強對其培養教育的意見。黨支部應根據上級黨委的意見，積極做好有關工作。對尚不成熟的發展對象，要做好思想工作，並進一步落實對其培養教育措施。
【本文來源於人民出版社出版的《 黨支部工作怎麼抓怎麼幹 》 】
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不想娃上學後怕老師，這件事要提早做
娃上學後，很多父母會愁的一件事兒：
孩子怕老師，把老師的話都當聖旨一樣對待，以至於有時候明明自己有需求了，或者做不到，需要幫助了，也不敢提。
比如留言裡就有朋友求助，“娃上課憋尿，憋到尿褲子了也不敢說”，還有很多， 咱們自己也預料不到的狀況，更加不知道要怎麼去引導孩子了。
怎麼辦呢？其實有一個很好的辦法，可以很好地幫助孩子應對這類困境。
就是，從小引導孩子拆分“動機和行爲”，他們就會有一個很強大的認知，遇到事情也不會擰巴了。
具體怎麼做，給大家舉個例子
（溫馨提示：如果暫時不方便播放，記得 戴上耳機或調低音量再看哦）
不方便看視頻的，爲你送上文字版啦
一個很常見的例子，孩子中午在學校吃午飯，老師規定要“光盤行動”，孩子怎麼都吃不下了，怎麼辦？
我的方法是，從小就要讓孩子明白，有些人的出發點（也就是動機）是好的，但是行爲是可以商榷的。
比如說光盤行動，我們可以試着先讓孩子去想一想，老師爲什麼要求大家光盤啊？學齡後的孩子基本上都明白的，要珍惜糧食。
也就是我們能夠理解老師有這樣要求的動機。
爲什麼這一點很重要？因爲帶着孩子去了解動機，我們就沒有把老師和孩子變成了一個對立面。
在這樣的一個基礎上我們去嘗試共情，“但是你真的吃不下了，拼命吃也是很不舒服的，怎麼辦?”
跟孩子一起想解決方案，比如說：
你們看，這個過程中，咱們就沒有着急地去站隊，說一定要去幫老師或者幫孩子，我們更多的是，就事論事。
生活中不管是親密的愛人、家人，還是說我們喜歡的領導老師等等，都會有那種，“他是對我好的，但他這麼說我就是不舒服”的時候。
如果我們從小能幫助孩子把動機和行爲給拆分開，那麼這個孩子就有一個很強大的認知：
動機是好的，但行爲有更好的解決方式。所以我可以針對他的行爲進行溝通，我們可以共同把這一個擰巴的問題給解決掉。
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多地高考成績將公佈！附各省高考成績查詢時間!
高考已結束！目前已經到了六月下旬，根據之前各個主流媒體和官網消息，各個省市即將公佈本省市的高考成績了。
以下，小編給大家整理下各省發佈高考成績的時間，消息來源於各地的官方媒體報道。
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從整個表格來看，部分省市在6月23日就開始公佈成績了，例如寧夏，根據銀川市教育局官網信息，6月23日零時，考生可查詢高考成績。
高考成績查分，各位家長可以通過當地公佈的查分途徑進行查詢。
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一般有傳統的，如教育部考試中心的電話查詢、本省教育考試院的官網查詢，此外，部分省份還有公衆號查詢，還有APP查詢；各位考生可以自行查詢。
成績公佈當天，查詢人數過多，出現查分電話打不通、查分成績網站打不開等，屬於正常情況，比較心急的家長，可以隔段時間就刷新一次。
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成績公佈出來後，有好有壞，不管考的怎麼樣，希望各位考生家長能夠理性看待，並非一考就能定終生。自家的孩子，未來的道路還很長！
最後，祝高考的學子考個好成績！
孩子愛反抗、不聽話，試試“愛與管教兼具”法，效果讓人眼前一亮
孩子愛反抗、不聽話，試試“愛與管教兼具”法，效果讓人眼前一亮
我有位朋友最近遇到了這樣一件煩心事。
朋友帶着才上幼兒園中班的小寶到小區裡玩。小區裡設施還不錯，配套了小朋友們玩的滑滑梯，小寶看到滑梯可是如獲至寶，兩眼頓時放光，興沖沖地就往滑梯上衝去，一玩起來就沒完沒了的。
不知不覺幾個小時過去了，到了做晚飯的時間了，小區裡的其他小夥伴都被各自的爸爸媽媽領回了家，只剩下朋友孩子一個人了。
朋友覺得孩子玩得也差不多了，想把孩子帶回家準備晚餐，就對孩子說：“小寶，時間到了，不能再玩了，媽媽還要回家做飯呢！”“小寶小寶，聽到了沒？趕快下來，我們要回家了！”
可小寶不幹了，不斷地念叨着：”我不要回家，我還要玩，我不要回家，我還要玩……”
朋友無奈，又耐着性子陪了孩子十幾分鍾，可天色也更黑了，小區裡各處亮起來了路燈，朋友擔心晚餐沒有着落，就又招呼孩子趕快回家，可無論朋友如何好說歹說，小寶就是不肯挪動步子。
眼看着時間越來越晚了，朋友只好上前去拉小寶走，只見小寶嘟着嘴，搖着頭表示拒絕，朋友最後只好生氣地把小寶強行從滑梯上抱下來。一路上，小寶都是哭喊連天的，朋友因此感到特別地糟心。
01 孩子爲什麼愛反抗、不聽話的心理成因
很多父母或許會在心中產生這樣的疑問：從小那麼乖巧的孩子，爲什麼越大越不聽話了？
現代教養觀非常強調孩子的個性發展，生怕抹殺了孩子的自主與創意，卻往往忽略了自由的行爲必須建立在相互尊重的基礎上。
影／跟女友談分手遭搶話筒 台中KTV少年憤持蝴蝶刀刺死18歲男
換句話說，要讓孩子學會在滿足自我需求的同時，也必須顧及其他人的需求，而非唯我獨尊，讓其他人來配合自己。
如果孩子養成了只要我想要就應該馬上得到迴應或者被滿足的習慣，就可能誤以爲全天下最重要的事情就是滿足自己的需求，而不需要顧及他人的感受，這樣的孩子在家中可能還不至於會有什麼很明顯的大問題，原因在於家人大多會讓着他們。
然而，當孩子一旦走出家門，進入羣體生活，孩子就會赫然發現：在外面的世界裡，老師、同學都和家人不一樣，他們不會事事以自己爲先，只照顧自己的需求和感受，感受到這樣的心理落差，孩子就會產生更大的挫敗感，甚至產生適應不良的狀況。
不過，從自我中心到去除自我中心，本來就是幼兒心理成長非常重要的歷程之一，需要時間和經驗的積累。
因爲幼兒園階段的孩子自我控制能力還不成熟，當內在的需求沒有得到滿足時，心裡就會有一種不適的感覺，這是很正常的現象，但由於孩子自身還沒有辦法自主意識到自己不適的感覺，也無法調節或控制受挫的情緒，所以會不由自主地哭鬧和抗拒。這就是孩子爲什麼愛反抗、不聽話的重要心理成因。
02 父母要幫孩子建立必要的行爲規範
如果父母在孩子出現不合時宜的反抗行爲時，無法堅持應有的規範底線，或者只要孩子大哭大鬧，父母就爲了息事寧人而逐漸放低自己的底線，那麼孩子很快就會發現，只要自己反抗到底，父母就一定會讓步，於是他下次更是會不達目的誓不罷休，以更強烈的方式來逼迫父母，讓父母乖乖就範。
只是，現在當父母的真的很難，特別是孩子在外面大吵大鬧時，好心的親戚、熱情的師長，甚至路人甲乙的關愛眼神，不僅在給孩子傳遞一個錯誤的信號和潛臺詞：我們理解你的哭鬧和情緒爆發，看看你爸媽把你弄成什麼樣子了，別怕，我們會“罩着”你。這種來自外部的對孩子的“關切”給父母帶來很大的精神壓力。
顯然，父母在顧慮周遭異樣眼光的同時，還要擔心自己的嚴格要求會傷害孩子的心靈。由此也導致不想管、不敢管、不會管的父母越來越多。
心理學研究發現，行爲規範的學習，對孩子來說是不可或缺的，過度包容的寵溺式養育，無法幫助孩子養成良好的自制力。
孩子長大變懂事並不是一件會自然而然發生的事情，父母在教育上的無原則，會導致一系列的不良後果的出現，譬如孩子不配合老師的指令，上課時我行我素，在家裡無法無天等等。
這樣的教育是多麼的蒼白無力，網上曾經曝光的幾個學生當着老師的面旁若無人地在課堂上聚餐喝酒，顯然和家長對孩子長期的寵溺式養育有關。
03 避開這三個教育誤區
▶1、跟孩子討價還價
在親子關係中，並不存在着什麼討價還價之類的交易行爲。教養不該談條件，談條件會讓孩子學會逃避、推卸自己的責任，以致無論什麼事都想討價還價、以談條件爲由來達到目的，這會扭曲了正常的親子關係。
此外，當孩子另有所圖時，可能會使出渾身解數試探父母的底線，以違抗父母指令的方式來達到自己的目的。最後看似達成共識，其實這只不過是一種假象，孩子已經學到了另一種小聰明，而這是家庭教育上的一個大忌。
▶2、親子之間的爭強好勝
有時，因爲對孩子的頂撞等出格行爲看不過去，引發了父母的憤怒情緒。
在怒氣的驅使下，父母和孩子之間的爭辯在不知不覺中就變味了，就好像變成了孩子之間要一爭高下的競爭，有的父母覺得自己非要贏過孩子不可，這樣親子之間的衝突也愈演愈烈，不可收拾。
父母管教孩子，是爲了要幫助孩子更好地成長，絕不是要證明“我是父母，所以我比你厲害，你要無條件聽我的”。親子關係不應該陷入爭強好勝的局面。
▶3、忽視孩子的主見
天啊！浙江国祥IPO惊曝丑闻，高管纷纷辞职，你绝对不敢想的真相
隨着孩子年齡的增長，他們的認知能力會越來越強，自己有什麼想法，也會直接表達出來。
由於和大人的期待不同，父母很容易把孩子的想法解讀爲找藉口、不聽話。
魂师对决：SP白虎返场及真身活动分析！居然比上次荣荣的还抠！
可事實上，孩子愛表達自己的想法，不等於不負責，有時只是一種心理上的落差導致孩子情緒反應比較強烈而已。
所以，當孩子拒絕服從時，要多引導孩子完整地整合自己的想法，通過口語表達來促進他們的大腦內部進行更加細緻的組織與整理。
此外，父母不去評價孩子的想法，而是有建設性地提供其他的各種可能性。
比如，以文中最前面那個小寶玩滑梯入迷不願回家的爲例，媽媽可以通過用“你想想看，現在媽媽不回家做晚飯，對我們有什麼不好的影響……”之類的提問來引發孩子學會思考，讓孩子瞭解可能產生的不好的後果。
這樣一來，不但可以提高孩子的主動思維的意識，也能幫助孩子培養解決問題的能力，讓孩子察覺到自己的思考盲點，養成負責任的習慣。
04 孩子愛反抗、不聽話，請試試“愛與管教兼具”法
對愛反抗、不聽話的孩子，父母可以試試“愛與管教兼具”的教養方式。通過這種方式，來引導孩子管理好情緒，讓孩子實際去體驗行爲與後果之間的關聯性，從經驗中修正自己的錯誤。
◆1、父母對孩子的及時迴應特別重要
對於情緒察覺與調節能力還不成熟的孩子來說，父母的及時迴應特別重要，這是因爲，孩子的情感非常需要被迴應。
當孩子難過時，常常會出現一些和父母唱反調的出格行爲，父母要先給予孩子情感上的支持，替孩子把心裡的感受和需求說出來。
這是一劑很神奇的良藥，雖然孩子的“傷口”還是一樣痛，但他心裡的感受卻好多了。比如對孩子說：“我知道你現在心裡不好受，爸爸（或媽媽）很理解你的心情，我在小時候也有過這樣的感覺受……”
◆2、要用平和中性的語句來陳述指令
孩子在幼年時，判斷力和自控力尚未完全養成，與其告訴他哪些方面不能做，不如直接告訴他如何做纔是對的。
此外，如果父母只用“不可以”“不行”等話語來對孩子命令或要求，長此以往，孩子會對諸如此類的負面信號過度敏感，即使父母的語氣並不是很強烈，孩子也會產生一種被責備的強烈感受，並因此進入到情緒爆發的狀態中。
此時，用中性的語句、平和的情緒對孩子說明要完成的事，反而會帶來意想不到的好效果。
面對愛跟父母唱反調的孩子，父母不妨採用這種中性不刺激的應對方式：孩子越着急，父母越要慢；孩子越激烈，父母越要冷靜。
這是因爲，和父母唱反調的孩子，通常情緒都很激動，如果父母也處在情緒激動的狀態，就很容易互相刺激，爲彼此激動的情緒推波助瀾。
比如，孩子把剛收拾好的圖書櫃弄得亂七八糟，不少父母習慣於告訴孩子哪些哪些地方不能做，說：
●“我不是跟你說過了，不能這樣做……”
●“爲什麼你每次都這樣……”
●“你到底要我講幾次才聽話……”
以上這些話語並不能讓孩子去收拾書櫃，反而會讓他在強烈情緒和生理狀態的夾擊之下，更難做出適當的行爲。
此時需要父母跳出慣用的思維圈子，看到之後千萬不要急着衝上前去對孩子一頓責罵，可以換一種方式，先用溫和的話語告訴孩子：”我知道你不是故意的，可能是因爲想要找到一本好看的書才把書櫃弄得這麼亂……“
父母的這番話就對孩子起到了一個共情或者說是理解的作用，孩子在心理上一般不會有什麼抗拒感。
然後父母再進一步以平和、中性的語氣方式告訴孩子：”這書櫃這麼亂，我們下次找書就更難找了，要不，我們來玩一個整理書櫃的遊戲吧，一起把地上的這些書都整理到書櫃中，好不好？”類似這樣的中性語氣會讓孩子更容易接受。
◆3、要先處理具體的問題，再處理孩子的態度
孩子在拒絕父母合理的要求或指令時，很容易激發父母內在的教養慾望，不自覺地想要對孩子進行高壓教育，改變孩子的態度。
但這很容易使父母陷入到說教的模式，一方面孩子聽不進父母的教誨，另一方面又會讓孩子逃避原本應該承擔的責任。
這時候需要就事論事，把教育重心放在對問題的處理上。
比方說，孩子把水灑到了地板上，孩子或許會找各種理由來推卸責任，這時，更爲妥當的處理方式是，父母可以告訴孩子：“我知道你有你自己的想法，不過，現在最要緊的事情就是把地上的水擦乾，以免有人踩到水漬滑到……”
當父母不被孩子的態度所影響的時候，就能把教育重點放在問題的解決上，就會有更多的精力去引導孩子做出正確的行爲，也不至於讓孩子有機會在你情緒性的話語中挑出破綻來反擊你，造成親子關係間的衝突。
◆4、要讓孩子從自然合理的後果中學習
孩子只有學會面對自己的錯誤行爲所帶來的後果，才能從經驗中提升決策的能力，培養負責任的態度。
比如說：孩子頭天晚上不把書包提前整理好，第二天就會因爲趕時間上學而來不及好好整理書包，可能會把課本拉下。
或者是因爲貪玩而耽誤了做作業，第二天也就無法坦然面對老師了。
以上這些都是自然導致的後果。如果孩子沒有機會去面對和承擔，就很難帶來認知上的反思與行爲的修正。
換句話說，如果孩子造成的爛攤子總是由父母來收拾的話，孩子今後的行爲仍舊會重蹈覆轍，不容易改變。
IMF：全球經濟步履蹣跚 明年GDP成長率下修至2.9%…通膨仍頑強
結語
從教育規律上來看，孩子愛反抗、不聽話，和父母的要求和期待相左時，往往會引發父母的不快和擔憂，也給父母帶來了很多教育上的困擾。
但我們要看到，最先進的人工智能演算程序已經可以通過快速的試錯學習，來打敗全世界最厲害、最有經驗的棋手。
而孩子的大腦也需要通過試錯的過程逐步邁向成熟。
作爲父母，即使孩子愛和你唱反調，你依然要記得用“愛與管教兼具”的方法，給孩子成長的空間，也給孩子試錯的機會，引導他們學會分析判斷，對自己做出負責任的決定。
如此一來，終有一天，孩子會成爲最好的自己！
理財資訊放送 KCM Trade將繼續舉辦多場研討會
近 期 ， 知 名 線 上 交 易 經 紀 商 K C M T r a d e 在 東 南 亞 地 區 連 續 舉 辦 一 系 列 研 討 會 ， 旨 在 爲 當 地 民 衆 提 供 無 門 檻 的 金 融 投 資 教 育 知 識 。 這 一 舉 措 展 示 了 K C M T r a d e 對 於 金 融 投 資 的 專 業 性 ， 並 致 力 於 爲 該 地 區 居 民 提 供 更 多 學 習 和 發 展 的 機 會 。
作 爲 一 個 在 國 際 投 資 領 域 具 有 豐 富 投 資 理 財 經 驗 的 品 牌 ， K C M T r a d e 深 知 理 財 教 育 對 於 個 人 投 資 者 和 機 構 投 資 者 的 重 要 意 義 。 然 而 ， 許 多 人 由 於 各 種 原 因 ， 無 法 接 觸 到 高 質 量 的 教 育 資 源 。 爲 了 解 決 這 個 問 題 ， K C M T r a d e 決 定 舉 辦 一 系 列 無 門 檻 的 研 討 會 ， 以 便 人 們 無 論 其 背 景 如 何 ， 都 能 夠 輕 鬆 獲 取 理 財 知 識 。
K C M T r a d e 不 遺 餘 力 地 在 全 球 多 個 國 家 和 地 區 舉 辦 研 討 會 ， 深 入 了 解 當 地 投 資 者 的 交 易 習 慣 ， 目 前 在 泰 國 計 劃 連 辦 4 場 ， 現 在 已 經 舉 辦 2 場 。 每 場 研 討 會 將 涵 蓋 多 個 主 題 ， 包 括 理 財 教 育 政 策 、 操 作 方 法 、 理 財 市 場 預 判 等 ， 以 滿 足 不 同 參 與 者 的 需 求 和 興 趣 。 參 與 者 將 有 機 會 與 理 財 領 域 的 專 業 人 士 進 行 互 動 ， 分 享 經 驗 ， 探 討 最 新 的 投 資 趨 勢 ， 並 從 中 獲 得 寶 貴 的 學 習 機 會 。
除 了 將 無 門 檻 教 育 知 識 提 供 給 參 與 者 ， K C M T r a d e 還 將 提 供 豐 富 的 資 源 和 支 持 ， 以 確 保 參 與 者 能 夠 在 研 討 會 結 束 後 繼 續 自 我 學 習 和 發 展 。 他 們 將 提 供 相 關 資 料 、 免 費 在 線 學 習 平 臺 的 推 薦 以 及 個 別 諮 詢 機 會 ， 以 幫 助 參 與 者 深 入 探 索 和 應 用 所 學 的 知 識 。
對 於 這 一 系 列 研 討 會 的 舉 辦 ， K C M T r a d e 方 表 示 ： “ 作 爲 一 家 國 際 企 業 ， 我 們 深 知 信 息 差 的 影 響 以 及 投 資 理 財 市 場 資 訊 的 重 要 性 。 通 過 提 供 無 門 檻 的 教 育 知 識 ， 我 們 希 望 能 夠 爲 更 多 的 人 打 開 學 習 和 發 展 的 大 門 。 我 們 相 信 ， 通 過 教 育 的 力 量 ， 理 財 知 識 能 夠 被 傳 播 ， 個 人 可 以 實 現 自 己 的 期 許 。
K C M T r a d e 是 一 家 全 球 知 名 的 線 上 交 易 品 牌 ， 品 牌 秉 持 着 “ 專 注 於 交 易 ， 爲 客 戶 提 供 定 制 化 服 務 ” 的 理 念 ， 致 力 於 爲 客 戶 提 供 最 佳 的 交 易 環 境 。 公 司 以 誠 信 和 專 業 服 務 爲 基 礎 ， 贏 得 了 客 戶 的 信 任 和 尊 重 。
謝謝你，老師！讓我看到學術人的模樣｜2023“我心目中的好老師”徵文
謝謝你，老師！讓我看到學術人的模樣｜2023“我心目中的好老師”徵文
一、初識——百聞不如一見
大一開學那年，正值疫情，對老師的印象始於聲音。你溫柔認真的音調，讓人一聽就覺得很好相處；有時卻語氣急促，感覺又是那麼的風風火火。後來開始線下上課，才讓我們見到你的真容——說話簡潔不羅嗦，表情嚴肅不誇張，實在是理工科老師的氣質。
你上課認真，又很會抓重點，有時也很有趣。還記得有節課上，你跟我們聊到買書的問題，你說不理解有的同學居然不心疼買豪華版的炒冷麪，卻不願意買一本新書。同學們紛紛說這很正常，而你仍說自己會選擇買一本新書而不是一次星巴克。看着你認真而又可愛的表情，我們不禁哈哈大笑。笑之餘，我卻開始思考。我看見你的樸素不張揚，你的真實不虛僞。我想，學術人，不是本該如此嗎？肯於漫漫黃沙中試爆原子彈，肯於輻射威脅的實驗室中獨守花開——肯忘記時間忘記青春的科學家們，不正是如此嗎？你讓我真真切切地看到，只有理性平和的內心，才能閃爍珍貴的真理之光。
單美靜老師，不精心打扮的你，也很美。
二、深談——殷殷似友親
湖人联系76人正式报价哈登 莫雷提出单换方案 请詹姆斯联手恩比德
那時的我對自己學的專業充滿疑惑和焦慮，躊躇再三，我想到了老師你，並決定找你聊聊。於是下課後我鼓起勇氣來約你，你的表情雖然詫異，但仍欣然答應，安排了時間。第二天下課，我如期而至，與你面談。我記得你認真地看着我，聽我訴說種種疑惑，並告訴我一些學長和學姐的事例和經驗，還鼓勵我要多嘗試、敢嘗試，這給了我莫大的勇氣和信心。
談完後你給我發來一條消息：“條條大路通羅馬”，還說了些安慰和鼓勵的話，真的讓我很開心。感謝你是如此認真地傾聽我的困惑並給出答案，又是如此熱心地給我提供幫助和建議。思至此，唯有欣喜與感激，在心頭涌動。
時光匆匆，很快走到了大一學期的末尾，迎來了大二的開始。一年時間太快，雖然和你的相處太短，但我仍覺得自己很幸運能遇見你，感受你獨特的人格魅力。謝謝你，單美靜老師，讓我看見學術人的內在美。
作者：華東政法大學，2229班，郭澤洲
文中老師：華東政法大學單美靜老師
大變動：2024最新QS排名即將出爐！
大家萬衆矚目的2024QS排名將要在2023年6月28日凌晨4點公佈，而這次新發布的名單將會迎來巨大變革。
本次排名將會調低Academic Reputation和Faculty Student Ratio的比例，會下降10%。但Employer Reputation會上升5%，同時International Research Network，Employment Outcomes和Sustainability這三個新的指標會被引入。
這也會導致很多前百學校會有不同程度的漲幅。
大陸延長對台貿易壁壘調查 期限延至明年1月12日總統大選前一天
今天我們提前來預測下新版本的QS排名會有哪些改變？
一、以下學校排名會上調
新版本的2024QS排名會整體導向英聯邦學校，所以，英國和澳洲這類學校會聚體收益，同時會調低一些亞洲國家高校排名和美校排名。比較老美那邊是對手，不是戰友。
因爲新加入的幾個指標，會更側重僱主這塊，一些就業表現力的學校，尤其是以城市爲主的學校會脫穎而出。
而這也會導致英國這邊大量前百的學校有不同程度的上漲。
以下學校我個人覺得會在23基礎上，再往上升一升：
1.LSE
2.Warwick
3.Durham
4.Leeds
陈柏霖为期1个月生态之旅 每趟预算仅2000笑称只好靠「卖脸吃饭」
5.Birmingham
這五個學校上升的空間比例會最大，另外像Southampton和Glasgow這兩學校也會出現小範圍的提升，可能前進1-2名這樣。
而本期最大的黑馬學校預估是杜倫，杜倫這個學校可能會使力，然後彎道超車了。畢竟近期的杜倫排名江河日下，再跌，生源質量能不能保障都是個問題了。
而目前的指標來說，是對杜倫和伯明翰以及lse最友好的，華威這種學校也會有漲幅，華威這種和工業界合作緊密，側重就業潛力的學校會進步挺多。但可惜的是依舊會在QS前50開外。這可能是王曼愛華唯一一個很難打入QS前50的學校了。
但就商科等實力而言，華威沒得說，前50的學校裡面，在讀學生體驗度，好的就是國王和華威這倆。剩下的曼大和愛丁堡，今年可勁的被鞭撻。尤其是愛丁堡，罷工導致老師直接不給分，學生會被延畢，各種衝突再爆發，只能說愛丁堡最近要被網暴了。曼大這種歷年來風評就是兩極化的。唯有華威，口碑是越來越給力。
二、以下QS前百學校排名會下調
會下調的學校比例其實不多，主要會集中在愛丁堡和曼徹斯特這兩爲主。主要原因是因爲這兩學校排名已經在高位了，會被被動的挪動下位置，會往後靠幾位。
愛丁堡這個學校就業表現其實相對是弱的，因爲這個學校主打一個追求國際比例多樣性，本身就業表現其實比較雞肋。愛丁堡這波可能會因爲其他榜單的影響而滑落幾名，但不影響整體格局。
曼大其實整體就業數據沒問題，但學校體量太大了，被平均下一些指標就會下滑。這個學校可能會下滑個4位左右很有可能。
當然，這只是預測，具體後天就能出榜單了，到底用哪些數據將會一目瞭然。到時候會再跟蹤下。
三、以下學校排名會保持不變
任指標發生各種變化，能不動如山的學校要麼具備超強的實力，學術地位以及就業數據。要麼就是躺平了，無所謂這個榜單前進和後退的。然後被這個榜單玩弄，起起伏伏。
這類學校將以IC、UCL這種爲主，基本不會變動，牛劍這種可能小範圍互換位置，但整體地位不太會波動。
一些小衆學校，比如聖安這種，會繼續油鹽不進然後選擇躺平。我大膽預測，謝大可能排名會上升，不至於跌落去守門。而聖安將會鎮守前百的關卡。畢竟這個指標對聖安的意義真的不大。本身也是偏人文社科的學校。如果被放到100開外又太不像樣子。所以被動的概率其實不會太大。
總了個結：也就是說，QS前百的學校會有排名上的上調，但其他非前百的學校想殺回前百依舊比較難。
像Nottingham這種仍會被放到100後守門，畢竟這個學校還沒開悟，並不想着打榜。對於紐卡和Exeter這類學校來說，紐卡可能會有回落風險。而Exeter有望更靠前一點。但100開外的話，其實多一點少一點意義不大了。
這波排名的變動其實整體來說，看似變得大了，其實核心的學校還是一樣。你想申QS前50的學校難度依舊不會變動。反而像華威這種學校，今年的熱度會高一點。
另外像一些進步不大，但沒退步的學校，會受到一些學生的青睞，比如南安，布里斯托，格拉斯哥這種學校會持續受歡迎。申請量也會暴漲。
QS這個排名的確太牽動初級申請者的內心了。大家太把這個榜單當回事了，好也不好吧。不好使說，大家容易成爲排名的奴隸，看不明白學校的作用。好是說，有些學生可以通過這個排名，稍微改名了。也的確是有的。畢竟選校選專業主要是一個信息差的事情。
高三生每月將迎來哪些大事？這份高考月曆請收藏！
秋高氣爽，新一屆高三學子，踏上新的征程。在這關鍵的一年裡，每個月考生都會經歷很多“大事件”，陽光高考信息平臺根據往年高考工作安排，梳理了高三全年需要考生關注的報考事項，希望能對緊張備考中的考生和家長有所幫助。一起來看——
2023年9月-10月
☞關注三大招飛
☞各省高考報名辦法陸續發佈
空軍面向高中生招飛工作一般於9月啓動。空軍招收高中生飛行學員一般要經過初選、複選、定選三級選拔，綜合擇優錄取，具體分爲“軍事高等教育”和“3+1”軍地聯合培養兩種培養模式。各省具體選拔時間安排以空軍招飛局和省（區）教育招考部門通知爲準。海軍、民航招飛也將於陸續啓動，報名及初檢預選具體可參看各地招飛選拔流程和初檢日程安排。
第四批7省區新高考將於2024年落地，相關高考政策對高考生來說至關重要。10月各省一般會發布高考報名辦法，請考生及時關注報名政策，深入瞭解報名條件、報名方式、注意事項等，提前做好準備。
2023年11月-12月
☞高考報名
☞藝術類、體育類統考報名
像美國911後氛圍…以色列民眾嘆「情況非常糟糕」 對政府極度失望
☞港澳高校內地招生陸續啓動
各省高考報名工作一般於10月至11月陸續展開。申請報名的考生，原則上按戶籍所在省（區、市）高校招生委員會規定的時間、地點及方式報名。報名前請考生注意報名起止日期和地點，充分了解報名相關政策，準備好有關證件及相關材料。與高考同期報名的考試還有美術類專業統考、體育專業考試等。
根據《教育部關於進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》，到2024年基本實現藝術類專業省級統考全覆蓋。對於藝考生來說，省統考更加重要。報考藝術類專業的考生，要及時關注所在省市發佈的藝術類專業考試招生方案、考試大綱、考試時間等相關信息。報考體育類專業考試的考生，可以及時關注體育類專業統考規定、測試安排等。
香港、澳門高校內地招生諮詢活動將陸續啓動，部分高校入學申請系統也將開放。預報考港澳高校的考生可及時關注相關招生動態。
2024年1月-2月
☞關注特殊類招生信息
☞部分院校藝術類校考
從往年情況來看，特殊類型招生簡章通常會在年底至第二年初集中發佈。特殊類型招生信息和報名是考生和家長關注的熱點。有相關報考意願的考生可重點關注各院校的本科招生網、微信公衆號等，綜合考慮實際情況，選擇報考院校。
藝術專業能力考試包括省級統考和高校校考，省級統考由各省（區、市）統一組織考試，專業校考報名由各招生學校組織，具體考試時間、地點和要求由招生學校確定。2024年藝術類校考的高校及專業範圍也將會有相應的變化。需要參加校考的考生請及時關注相關政策，仔細閱讀報考院校的招生簡章，清楚掌握考試專業、考試安排等具體事宜。
提醒報考高水平運動隊的考生注意，根據《教育部國家體育總局關於進一步完善和規範高校高水平運動隊考試招生工作的指導意見》，從2024年起，高水平運動隊在報考條件、考試方式、成績要求等方面都有變化，請考生深入瞭解相關政策，密切關注官方發佈考試公告、考試要求和具體考試時間安排。
2024年3月-4月
☞各省高招規定陸續公佈
☞關注高考體檢
☞強基計劃、高校專項計劃網上報名
招生工作規定是本省市關於高考的指導性文件，對考試組織、照顧政策、志願填報、錄取管理等方面做出了詳細要求。往年3月至5月各省市招生工作規定將陸續發佈。
部分省市高考體檢安排在3月進行，考生要在學校（或報名所在地招辦）組織下到指定醫院參加體檢。請考生注意勞逸結合，保持身體健康，做好個人防護，服從安排、按時參加、誠信體檢。
進入4月，考生們在緊鑼密鼓的備考中迎來了高考衝刺階段，各類高考信息也將在本月密集發佈。3月下旬開始，強基計劃試點高校陸續發佈招生簡章，高校專項計劃招生簡章也將陸續發佈，4月啓動網上報名，符合報考條件的考生可根據高校簡章要求提交相關申請材料，按時完成報名。
2024年5月-6月
全支付推「電支雞」去買菜就幫你存錢買基金！全聯為何不賺錢也要做？
☞高校招生章程陸續公佈
☞高招諮詢會
☞高考
☞查詢成績
☞填報志願
招生章程是考生了解高校招生信息、招生辦法、錄取規則的重要途徑之一。考生和家長可以結合志願目標，有針對性地閱讀高校當年發佈的招生章程，爲填報高考志願做準備。
部分高校高招諮詢會於5月啓動，還有一些高校會舉辦校園開放日等活動，爲考生和家長提供招生諮詢。考生和家長可有選擇地參加，探訪部分高校，瞭解報考及院校信息。
6月同學們將走進高考考場，迎接人生路上一次大考。高考後，各省將陸續公佈當年高考成績和各批次分數線，請考生及時關注查詢。
考後同學們將要填報高考志願，各省、各高校的諮詢活動也進入高峰期。考生可及時關注本省填報志願的有關政策和時間安排，結合本省下發的報考材料，合理填報志願。需要提醒考生，本省下發的報考材料中彙總了考生所在省招生院校、專業計劃、學校和專業代碼等衆多內容，是考生填報志願的重要參考資料。考生在閱讀時要看清科類、院校、專業等內容。
2024年7月-8月
☞高招錄取
☞徵集志願
☞警惕高招詐騙
☞高校寄送錄取通知書
☞瞭解資助政策
7月，各省市高招錄取陸續開始，考生和家長可關注各批次錄取進程，及時查詢錄取結果。在錄取過程中，根據招生錄取的實際情況，省級招生考試機構會適時組織徵集志願。在所報批次未被錄取的考生，可及時關注徵集志願。具體時間，通過省級招生考試機構網站（或指定渠道）發佈。
高招進入錄取階段後，總會有一些不法分子受經濟利益驅使，利用考生和家長的急切心理，散佈虛假信息，針對志願填報、招生錄取等環節實施詐騙。他們鼓吹能用錢買到“內部指標”“機動計劃”或通過特殊渠道實現“計劃外補錄”“降分補錄”等，迷惑考生和家長，實施詐騙。對此我們要提醒求學心切的考生和家長，提高警惕，勿信不實信息，謹防上當受騙。
每批次錄取結束後，高校寄發通知書，通知書上加蓋招生院校印章。隨錄取通知書同寄給考生的，還有入學報到須知、資助政策辦法等相關材料。新生要按要求完成入學準備。如有特殊原因不能在規定時間內報到，提前與高校相關部門取得聯繫。
家庭經濟困難的同學，不必爲學費和生活費犯愁。國家已建立起多種形式有機結合的高校學生資助政策體系，資助政策覆蓋了求學全過程，爲莘莘學子求學之路保駕護航。家庭困難的學生可在開學前瞭解國家、學校的資助政策，做好入學準備。
奇瑞TJ-1首发亮相，主打“轻越野”，或搭载1.5T插混动力
以上內容根據往年招生進程整理，如有變動，請以教育部、省教育考試院和高校發佈的最新政策爲準。
來源：陽光高考信息平臺微信號
2021年留學新動態：這些留學貼士你應該知道
步入2021年，許多與海外學子息息相關的留學新變化值得關注。
澳大利亞簽證新政如何影響國際學生？英國“脫歐”後對中國留學生在英求職影響幾何？出國留學前，需要接種新冠疫苗如何登記？……這些留學貼士，一起看過來。
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在澳偏遠地區就讀
可續簽485工籤
從今年1月20日起，澳大利亞的485畢業生工作簽證“二籤”將正式開放申請，這一簽證新規在2020年12月發佈之初就吸引了不少有赴澳留學意向學子的關注。根據此新規，偏遠地區就讀的國際學生在第一個485工作簽證結束後，將有權利再續簽一次。
按照規定，國際學生若要滿足申請485“二籤”的要求，必須在偏遠地區工作、生活或學習滿兩年，並且第一個485工籤持有期間居住在偏遠地區。這無疑利好已在和即將前往偏遠地區學習的留學生，與此同時，也會吸引更多國際學生前往偏遠地區學習，客觀上爲國際學生在澳學習、生活、工作提供了更多機會。
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對於“偏遠地區”的定義，澳大利亞移民局官網給出了詳細解釋。具體可分爲兩種類型：第一類偏遠地區是包括珀斯、阿德萊德、黃金海岸、陽光海岸、堪培拉等城市和主要區域中心，在這些地區完成學歷和滿足居住要求的留學生可額外申請1年485工作簽證。第二類偏遠地區是除悉尼、墨爾本、布里斯班以及上述第一類型中所含地區以外的其他地區，具體會用郵編來區分，如北領地的達爾文市，在這些地區完成學歷和滿足居住要求的留學生可額外申請兩年485工作簽證。
但是，目前此類續簽申請只能在澳大利亞境內提交，若中國留學生因疫情原因無法順利返澳，則有可能會錯過續簽機會。
英國“脫歐”
中國學子求職更公平
2020年底，英國“脫歐”過渡期正式結束，對於準備和已經在英留學的中國留學生來說，需要儘快瞭解和熟悉英國退出歐盟後新修訂的一些留學政策，不錯過政策紅利，方便留學生活。
“脫歐”後，赴英留學在生活存款證明、生活費標準方面均有所上調，家長陪讀簽證有效期和旅遊訪問簽證也相應做出了調整。
其中，留英學子最關心的還是簽證問題。2020年7月，英國政府公佈留學新政，允許留學生在完成學業後繼續留在英國。其中，獲得學士和碩士學位的學生可留英兩年，獲得博士學位的學生可留英3年，新的留學生簽證政策將從今年夏季起正式實施。與此同時，業內分析人士指出，在英國脫離歐盟之後，歐盟留學生也成爲“國際學生”，在英國將不再享有“特權”，同樣需要工作簽證才能留英工作，留英的歐盟國家學生與其他國際學生站在了工作求職的同一起跑線。
經歷過留英求職的曼徹斯特大學中國留學生秦思南對此感觸頗深，“‘脫歐’前，在英國的歐盟學生不必像中國留學生一樣，需要處理繁瑣的簽證簽發程序，簽證手續相對簡化。有時，這些優勢可能就會成爲歐盟留學生受到英企青睞的原因，哪怕其中有些學生或許工作能力不及我們。”她說。
求職機會更爲公平，一定程度來說也相對增加了中國留學生的就業機會。
值得一提的是，目前正處於赴英留學申請季，總體上看，受疫情影響，一些英國大學的錄取政策相較往年有所調整。伯明翰大學、薩里大學等高校針對2021年秋季入學的本科錄取，已相應降低了分數線。一些院校的研究生招生也並未像往年一樣，對某些熱門專業提前關閉錄取通道，時間週期有所延長。
留學人員可持相關證明
登記疫苗接種
隨着新冠肺炎疫苗開始接種，因私出境工作、學習人員如何接種疫苗的問題近期成爲留學圈中的談論焦點。
1月3日，在北京市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作新聞發佈會上，北京市衛生健康委員會一級巡視員、新聞發言人高小俊表示，因私出境工作、學習人員可持本地戶口簿或居住證、護照、有效簽證（不含對華免籤或落地籤國家）及必要的證明材料，如機票、勞務公司出具的證明、境外學校出具的錄取通知書或邀請函等，到居住地所在街道（鄉鎮）或社區服務站進行資料審覈，審覈通過後可到指定的接種機構進行接種，具體情況可關注各區的有關通知。
而對於一直身處海外的中國留學生來說，是否可以在當地接種新冠肺炎疫苗？
記者梳理後發現，截至目前，包括英國、加拿大、澳大利亞等在內的不少留學熱門國家已表示留學生可以接種新冠疫苗，其中英、澳已明確，當地國際學生接種疫苗同樣免費。
隨着新冠疫苗在海內外接種逐步推進，海外學子的留學之路也將擁有更多安全保障。
董事長和總監在列！四川一學校公示家長職務，網友：就差收入了
教育的最大魅力在於，讓所有孩子在公平的環境下獲得成長，學校和老師用無差別的眼光看待每一個孩子，校園裡的每一個孩子都能贏得尊重和自信。
學習知識固然重要，但知識之外的人文環境纔是學校的內涵所在。
曾經無數次聽說，有些學校喜歡調查學生家長的背景，相關的信息包括家長的工作單位，職務，收入等，雖然有些調查是基於現實的某種需要，但此舉難免會引發各種猜想，學校的動機到底是什麼呢？
有人說學校調查家長信息，主要是爲了獲取更多的資源爲學生服務，最終受益的是學生，而不是學校和老師，但也有人認爲，學校掌握了家長的職務等信息，徹底加劇了社會分層，會人爲製造一些不公平的現象。
毫無疑問，爭議是客觀存在的現實，越來越多的學校也意識到了這一點，相關的調查已經簡化，不再要求填寫具體的職務，甚至很多學校不再調查家長背景。
遺憾的是，還有少數學校在我行我素，甚至還張榜公佈，此舉究竟是爲了什麼？
近日，網絡上有大量網友爆料，四川綿陽某學校調查家長職業信息，而且還直接將相關信息公示了出來，他們認爲其他家長無法接受，學校在人爲製造教育“內卷”和不公平現象。
來自四川綿陽的網友在帖文中，還提供了一張實拍的照片，在公示信息中，清楚地顯示着學生的班級，姓名，家長姓名、性別、工作單位和職務以及電話號碼。
值得關注的是，在家長的工作單位和職務一欄，有不少人還是企業的董事長、總監等高管職務，應該都是當地響噹噹的人物。
對此，有網友表示，學校是教書育人的地方，怎麼能堂而皇之地將學生家長的職務張貼出來呢？學校的目的是什麼？是不是準備依據家長職位的高低，來對學生區別對待？什麼都看社會地位不合適！
很坦白地說，任何家長看到這個消息都很失望，原本是不合理的事情，居然毫不遮掩地公開了，到底圖什麼？
姓名和職務都公開了，就差年收入了，這是否意味着打工人的子女進不了這所學校？
在評論區，有網友表示，學校估計是爲了公示家委會成員信息，讓大家看到家委會成員的真實信息，以顯示家委會成員推選的公開性和透明性。
但即便如此，這樣公開就合適了嗎？
無論是家委會成員還是普通家長，公示他們的單位和職務信息，都存在較大的問題：
1、容易導致教育不公平現象；
在校園內公示家長職務信息，容易在學生中間形成“拼爹”風氣，一些家庭條件優越的學生會沾沾自喜，條件普通的學生則缺乏自信，而從學校老師的層面，也不排除會對那些董事長、總監的家長給予特殊照顧，從而影響教育的公平性。
2、容易導致家長和學生之間的矛盾；
學生都處於叛逆期，看到公示信息，很容易形成攀比之風，如果和家長鬧彆扭，很可能會情緒失控，進而抱怨自己父母不如別人，家長也會感到尷尬和內疚，這不是正常的家庭教育氛圍。
3、容易導致學校和家長之間的信任危機；
被公示的家長知道真實情況嗎？他們樂意自己的信息被公開嗎？不但有單位和職務，還有電話號碼，學校的做法很容易讓家長產生不信任感。
所以，無論從哪個角度來看，學校公示家長信息都是不合適的，如果的確有需要掌握家長的信息，那也應該堅持適度的原則，比如工作性質，是做管理還是做技術？沒必要連職務都一起掌握，學校是崇尚公平的地方，理應學會避嫌。
哪片菠菜葉來自家鄉？第一線觀察日本怎麼上食育課
日本於2019年推動「一生一平板」的數位教學，食育課程也運用數位工具結合實際互動的方式，達到良好的溝通效果。 （林玉婷攝）
「縱橫期海 Trader就是你－大專院校模擬交易競賽」9/11起接受報名
日本北海道東神樂町立東神樂小學校4年級的班級上，營養師佐々木くるみ正在爲學生上一堂45分鐘的食育課程。「猜猜看這兩片菠菜葉，哪一片是產自東神樂町？哪一片產自千葉縣？」佐々木才提出問題，每個學生立刻熟練地操作起手上的平板，畫面上出現兩片看似相似的菠菜葉，「咦～～～」大夥忍不住歪着頭拉長音表示：「怎麼看得出來？」
學生們在平板上左撥右撥、把菠菜葉各自放大仔細看，實在無法判斷，多數學生趕緊選一片自己看得順眼的、把答案提交出去。此時，在教室的電視上立即彙整出現所有學童選擇的菠菜葉，同時間在葉片下方秀出該菠菜的產地答案。「咦～～～」整個教室又出現驚訝的聲音，有的高興自己答對，有的搔搔頭表示「原來千葉縣的菠菜葉比較大啊！」
粉紅爲東神樂町產菠菜，藍色爲千葉縣產，利用數位教具即時彙整出全班同學的答案，互動性高，也引發學生的學習興趣。 （林玉婷攝）
答案揭曉後，每個學生平板上的菠菜葉下方隨即出現產地答案，大夥再次仔細觀察兩者的不同。 （圖片來源：灃食教育基金會提供）
日本推動「一生一平板」數位學習計劃 教材也隨之增強互動性學習方式
爲了培養學生的數位化能力，日本文部科學省（相當於臺灣的教育部）在2019年12月提出「GIGA（Global and Innovation Gateway for ALL）School」計劃，執行目標就是讓全國公私立國中、國小學生「一生一平板」，此計劃原訂2023年達標，但在3年疫情停課遠距教學下，加速提早達標。
而在2021年3月公佈的第4次《食育推進基本計劃》（2021～2025年）中，也強調必須在疫後「新常態」下，食育仍須透過有效利用ICT等數位技術來推廣，讓更多的人能夠自願、有效地學習與實踐食育。
根據東神樂町教育推進課鹿島圭介表示，各學校使用的數位教學課程可以自選不同的出版社，而教具中也加入可以讓教師自行設計教案的功能。佐々木表示爲了教導學生「地產地消」的重要性，就設計了這個菠菜辨識的互動小活動。
地產地消如何跳脫口號呼籲？讓學童瞭解付諸行動的必要性
爲了希望讓學生自行思考地產地消的優點，佐々木以兩人爲一組討論並且發表小組結論，「可以直接跟農夫買比較近！」、「因爲很近所以很新鮮！」學生踊躍舉手講出自己的想法。
口罩席捲時裝周！Jennie愛牌Marine Serre將新冠肺炎、澳洲大火搬上伸展台 用時尚探討時事
「沒錯，這樣就是『地產地消』！」佐々木在黑板上貼上地產地消的意義：「在當地生產的食材在當地消費」。
佐々木進一步指出兩條不同的消費路徑，如果跟東神樂町農家購買，中間頂多經過農業合作社、商店，就會直接送達學校廚房。但是如果採購外地食材，農家的食材必須經過農業合作社、市場批發、中間再經過各種商店後，最終纔會送達學校廚房。「要好久喔！」學生忍不住迴應。
「所以地產地消有這些優點」佐々木在黑板上再貼上「便宜、新鮮、營養價值高、環保、安心、活化地方產業」等優點。並且發下學習單，請學生寫下地產地消的好處、今日學習心得，以及之後想在生活中如何實踐地產地消的作法，並且預告在中午的午餐中就能吃到產自東神樂町的食材，讓學生對於午餐充滿期待。
黑板上呈現出在地消費和採購自外地的兩條消費路徑，明顯可看出地產地消可快速直接地讓學校廚房收到更新鮮的蔬菜。 （林玉婷攝）
1218公投》蓝营高雄唯一大型公投宣讲12／5登场 马朱赵合体展现团结气势
如果學生對於地產地消想進一步瞭解，平板上也有相關延伸閱讀資料可以供學生在寫學習單時參考，也能在課後自行研讀。 （林玉婷攝）
日本互動教學爲臺灣校廚與營養師帶來正向刺激
隨着灃食公益飲食文化教育基金會（簡稱灃食教育基金會）出國參訪的第二屆「灃食SUPER校廚大賽」得獎隊伍，全程認真地站在教室後方觀察日本如何進行食育課程教學。
嘉義市垂楊國小午餐秘書許瀞文認爲嘉義市是整個年級一起上課，因爲人數多所以互動較少，但是日本這樣以引導和雙向互動的方式，讓學生對於食育更有興趣。臺南市新南國小營養師楊翬玲因爲是實際教學的第一線人員，對於這樣的一堂地產地消食育課程特別有感受，「以前自己爲了讓課程內容豐富，一堂課會加入很多主題，但是看到日本一堂課教一個觀念，且運用平板互動，在食堂用餐時也可以從菜色中教學」覺得回到臺灣應該也可以運用這樣的方式來深化食育傳達效果。
灃食SUPER校廚專注地觀摩日本食育課程的教學方式。 （圖片來源：灃食教育基金會提供）
日本營養教師人數是臺灣10倍之多！如何產出食育教案也成爲臺灣第一線的教學壓力
根據2023年6月日本農林水產省發佈的《令和４年度食育推進施策（食育白書）》，營養教師是學校食育推廣的基石，負責膳食指導和學校午餐的統籌管理，截至2022年5月1日統計，日本全國公立中小學營養教師共有6843人。而從《食力》「2023食育力城市大調查」2023年5月統計，110學年度全臺22縣市的校園營養師共647人，以人數相比，臺日相差10倍之多。
而以營養師生比來統計，日本2022年國中小學生共935萬6525人，1個營養教師平均分配到1367人。而臺灣110學年度國中小學生共177萬8231人，1個校園營養師平均分配到2748位學生。以師生比來說，臺灣校園營養師所分配到的學生數也仍是日本的2倍。
第一線食育種子人數不足是我國在《食農教育法》通過後首先需要解決的問題之一，此外食育教材如何能夠活用且深入生活，也是校園營養師以及想投入食育教學的教師們花費許多心力之處。
食育教案要能從生活中實踐 生活中也處處都有食育教材
長期深耕校園食育推廣的灃食教育基金會也看到了第一線的痛點，在2018年發起《營養5餐》計劃之後，融合自然、語文、 體健、美術等課程、對應「12年國民教育課程」，以素養導向教學，設計出12冊主題性飲食教材，也舉辦「灃食SUPER食育教師大賽」徵集創意教案，而所有的教案資源與影片，除了與示範學校合作導入課程之外，還免費將教材和影片上網，提供教育人員及大衆使用。
此外，2022年灃食也開發能自動辨識6大類食物的大型教具「農場大叔的倉庫」，以及幫助孩子認識飲食中紅黃綠燈食物的牌卡桌遊「配配吃不ㄘㄨ」。第一階段先無償提供全臺灃食「營養5餐」示範校及2022 SUPER食育教師大賽「食育推動獎」獲獎學校。
雀雀／Moving 異能：史上最貴韓劇 映照人生道路的寂寞、喧囂的孤獨
「配配吃不ㄘㄨ」食育桌遊透過紅黃綠3種燈號，引導孩子建立正確飲食觀念。 （圖片來源：灃食教育基金會提供）
目前臺灣學校的數位互動課程受限於設備而尚未普及，但是至少基本的食育教材還是得有。灃食副執行長葉俊甫對此也表示，教育現場缺乏資源，因此灃食將教案全數公開免費下載，除了希望對飲食教育有興趣的工作者可以共享交流，也希望讓大家瞭解食育推廣並不難，生活中處處是題目。
「我設計食育課程都是先從自己也能做到的地方開始思考」佐々木表示讓食育深入生活很重要，因此課程和教材會建議不要太複雜。而看到日本在用餐前會由營養師說明當天的食材選用，新北市溪洲國小校廚施淑文認爲校廚也可以擔任這樣的食育角色，多一點和學生交流的機會，也能讓學生懂得校廚的辛苦，且更願意惜食。
夏威夷野火爆陰謀論 元凶非氣候變遷而是「它」：能讓太平洋燒起來
有別於臺灣校園的自設廚房多數遠離教室，日本北海道東神樂町立東神樂小學校全校學生共有770人、35位教職員，中午在大食堂中共同用餐，後方透明玻璃處就是校廚工作場所，學生可清楚看到校廚工作流程。 （林玉婷攝）
本文授權轉載自《食力foodNEXT》（原文爲：善用數位工具以互動刺激思考！第一線觀察日本怎麼上一堂食育課？）
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和孩子從戰場走到談判桌，你只需這麼做！
作者：主創團·瑾山月
一天晚上，諮詢師鄒璐收到一位媽媽的微信求助。
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“孩子今天又把書包忘在外面了，我說了他幾句，沒想到，孩子竟拿起水果刀，往自己胸口扎，嚇得我什麼也不敢說了。”
鄒璐聽後，馬上幫這位媽媽分析，明白問題出在了溝通上。
一直以來，她不停地叨嘮，一遍遍囑咐，孩子卻是左耳朵聽了右耳朵冒，從不把她的話當回事。
這位媽媽着急地問：“有什麼辦法，能讓孩子把話聽進去？”
不僅是她，我們做家長的，都有類似困惑：
“我要怎麼催，孩子才能不磨蹭？”
“我要怎麼說，孩子纔不會亂髮脾氣？”
我們苦口婆心地勸，孩子是一句也聽不進去，還經常表現出對抗。
作爲教育專家，鄒璐發現：
“父母們的教育問題，大都始於親子對話，如果育兒有捷徑，那一定是有效溝通。”
別小瞧“說話”這件事，把話說好，是激發孩子內驅力，爲成長賦能的秘訣。
若想和孩子從戰場走到談判桌，父母們需要掌握以下這6大溝通技巧。
清零刻板印象，不說絕對的話
我們都聽過“刻舟求劍”的故事。
知道萬事萬物都在變化之中，不可故步自封，拘泥成法。
可一到孩子這裡，我們卻時常成了那個“刻舟求劍”的愚人。
先入爲主地給孩子貼上標籤，然後死守教條，用刻板印象固化孩子的成長。
你是否也給孩子下過這樣的定義：
害羞、膽小、懶惰、自卑、粗心；
不聽話、不懂事、不愛乾淨、不愛學習……
見孩子成績下滑，就認定他偷了懶；見孩子調皮搗蛋，就斷定他不好管；
女兒想穿裙子，你說她天性上就愛張揚；兒子逃了次課，你說他骨子裡就叛逆。
孩子不是批量產出的玩偶，會一直保持着固定的出廠設置。
他是個活生生的人，會不斷變化，不斷成長。
我們要做的，不是“先定義，後理解”，而是“先理解，後定義。”
電影《瘋狂動物城》裡，互爲天敵的兔子和狐狸結成了好友，柔弱的綿羊是幕後黑手，笨拙的大象是瑜伽達人……
導演裡奇·摩爾借這個反轉的故事，就想告訴大家，每個人都有多面性。
不要讓刻板印象限制了你的判斷，固化了孩子的發展。
從侷限中跳出來，站在一個更高的位置，去看見和接納自己的小孩。
對孩子不說“絕對”的話，親子溝通這件事，才得以實現。
化危爲機，轉變溝通思路
美國作家喬納森·海德特曾說：
“在生活中，成長的關鍵，並不是樂觀本身，而是從可怕的經歷中吸取意義。”
養育孩子的過程中，我們不可避免遇到阻礙。
但無論是外界的坎坷，還是內部的衝突，都是我們和孩子的成長契機。
而化危爲機的關鍵，就是父母轉換思路，用積極語言代替負面評價。
關於這點，有個小竅門，叫“啊哈”轉折。
一旦遇到麻煩，父母心裡默唸一句“啊哈”，然後從語言上扭轉局面。
成績沒考好，“啊哈”，我們終於有機會看見自己的問題了；
競技場上被淘汰，“啊哈”，我們可以做個旁觀者，看看別人怎麼做；
不小心搞砸了事情，“啊哈”，我們一起來迎接挑戰，戰勝困難吧。
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把這兩個字當成轉折開關，及時止住批評抱怨，轉而去鼓勵、去探索、去解決問題。
只有父母正向思考，開啓積極對話，才能將危機轉化爲契機。
評價引發危機，觀察纔是正解
知乎上有人問：爲什麼我說的話，孩子從來不聽？
有個回答一針見血：因爲你的話不是事實，孩子爲什麼要去聽“假話”？
不少父母疑惑了，我說話從來都是客觀公道，實事求是。
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事實，果真如此嗎？
見兒子臥室亂糟糟，你說：這孩子真懶惰，自理能力太差了。
發現孩子不合羣，你說：這孩子太內向，太靦腆。
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孩子不想上興趣班，你又說：你這孩子，怎麼一點愛好沒有呢？
發現了嗎？
我們說的並非眼前的情況，而是主觀評價。
而你的評價，又不是孩子真實的樣子，他們聽完後，當然會反感牴觸。
有句話說得好，評價引發危機，觀察纔是正解。
想和孩子順利對話，我們需要分“觀察—感受—引導－建議”四步走。
比如，孩子的小臥室亂到不行，你推門進去，說的第一句話，應該是：
“呀，書本在髒衣服下面，襪子跑到了桌子上，我差點踩壞你地上的玩具。”
第二步，感受並引導：
“媽媽小時候，也愛亂丟東西，可亂糟糟的屋子讓我很煩躁，不知道你有沒有這個感覺？”
無論孩子是否認可你，你都可以順利引出下面的建議：
“讓我們一起收拾乾淨，看看心情會不會不同。”
整個對話，沒有一個字是對孩子的評價。
但卻順利解決了問題，並暗示孩子，人得保持整潔衛生。
作家克里希那穆提說：不帶評論的觀察，是人類智慧的最高境界。
父母不是生活裡的大法官，是孩子的觀察者和領路人。
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情緒穩定，語氣決定一切
看過一個案例，很有意思。
一天，傑克爸爸下班回家後，發現兒子正在偷偷看電視。
他頓時火冒三丈，大聲斥責。
傑克一見爸爸發火，慌忙關上電視，躲進臥室寫作業。
可半天過去了，傑克卻磨磨蹭蹭沒寫幾個字。
又一天，同樣的場景再現。
可這次，傑克爸爸卻輕聲細語地說：“傑克，先寫作業。”
他不僅語氣溫和，還主動陪在孩子身邊，耐心指導。
結果，傑克很順利地完成了作業。
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同一件事，同一個爸爸，爲什麼反差如此大？
那讓我們看看，傑克爸爸這兩天經歷過什麼。
怒吼那次，他白天被客戶刁難，遭老闆痛批，心裡憋着一股氣兒，看什麼都不順眼；
而第二次呢，他一整天工作順利，超額完成了考覈，拿到了不菲的獎金。
自己的心情不同，對兒子的態度，就天壤之別。
看完這個案例，我不由得心疼起孩子們。
生活中，不知他們多少次爲父母的情緒買單，看家長的臉色行事。
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成年人最大的自律，是收起情緒，穩定心態。
心理學上，有3個“轉換情緒快捷鍵”，分別是口、手、心。
“口”：每天回家時，假想門口有個樹洞，把所有的煩惱說給樹洞聽；
“手”：回家後，可以抱抱孩子，拉拉小手摸摸頭；
“心”：及時和孩子談談心，聊聊天，進行感情鏈接。
情緒穩定的父母，才能和孩子好好說話。
換位思考，對抗變合作
TED最受歡迎的演講者布琳布朗，曾用一個卡通片，解讀過什麼是 “換位思考”。
一隻狐狸掉入深井，路過的麋鹿熱心地湊到井口。
可無論麋鹿怎麼安慰，狐狸都對它愛答不理。
過了一會，一隻大熊走來，它什麼都沒說，只是跳進井中，默默地陪在狐狸身邊。
布琳布朗說：真正的同理心，不是憐憫，不是說教，而是換位體諒。
尤其是對孩子而言，換位思考的同理心，格外重要。
孩子厭學逃學，去感受孩子的內心，是不是因遭受排擠而害怕；
做事磨蹭偷懶，去了解孩子是否有心事，是否有麻煩；
很多時候，我們覺得孩子很難搞得懂。
然而，只要你學會運用同理心，和孩子建立一種“你的情緒，我會懂”的心靈感應，很多問題就會迎刃而解。
我們不要把孩子當成自己的一部分去控制，而是進入孩子的世界去體察。
深入孩子內心，把握他們的心思，才能讓對抗變成合作。
放棄說教，別試圖說服孩子
大詩人魯思·貝本梅爾曾質疑：“語言是窗戶，還是牆？”
如果我們總是說教，那語言就是一面厚厚的牆，阻斷與孩子的心靈交流；
相反地，用滿懷愛意的關切引導孩子，那語言就是一扇窗。
我們需要做的，是尋找窗，看見窗，打開窗。
有位媽媽問長大後的女兒：“還記得嗎？小時候你闖了禍，媽媽是怎麼教育你的？”
沒想到，女兒氣呼呼地說：“什麼道理也不記得，只記得你很兇，非常討厭。”
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當我們用言語“攻擊”孩子的時候，孩子根本不會去聽我們講了什麼道理。
他會把注意力集中在父母的言行上，密切關注家長的一舉一動。
說教，是最無用的教育方式。
體諒孩子的處境，點醒他的夢想，幫他制訂計劃……
無論哪一樣，都好過高高在上地說教。
孩子從來不是說服的，只有他自己，才能解決他的問題。
父母言語裡，藏着孩子一生的命運
每個孩子，都隨身攜帶一個隱形工具箱。
會說話的父母，會在工具箱裡放上勇氣、自尊、智慧、快樂；
不會說話的父母，則把自己的怨恨、戾氣、失望留給孩子。
孩子在生活的風雨中穿梭，他的工具箱中有什麼，對他的人生有着決定性的作用。
《父母的語言》中說：
“父母的社會經濟地位並不能影響孩子未來的好壞，父母與孩子交談中使用的語言纔是最關鍵的影響因素。”
父母的言語，藏着孩子一生的命運。
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如果想要它結出“我想要，我能行”的果實，那麼家長就得給它播下“我可以，我能夠”的種子。
好好說話，學會溝通，教育這件事，才能事半功倍。
與家長們共勉。
瓦赫寧根大學“金三角”模式的創新與實踐
演講人：克里斯·德·維瑟
尊敬的各位嘉賓，很高興也很榮幸今天能夠和大家交流，能夠探討荷蘭“金三角”的模式，請大家看字幕。
目前，我在荷蘭瓦大的一家創新農場上班，見證了荷蘭創新生態系統的演化。在我的職業生涯中，我一直很多私企、農民和政府保持緊密合作。首先請允許我給大家介紹一下創新的定義。創新就是在實踐中可以得到一些新的事物，在公司，在農場有些新的事物，它不僅是思考，不僅是技術，不僅是知識，或者不只是方法，它是在實踐中產生積極影響的新事物，而且它會幫助我們解決一些新的問題。
給大家分享一個小的案例，假設在一家公司或者一家實驗室中，或者在一個知識機構中發現了一種新的分子來對抗植物的疾病，而且這種分子是非常有效的。這種新分子在實踐中是否會真的有效呢？是否能改變我們的實踐呢？我們考慮到它是在實驗中發現的，我們需要去進行探索、去驗證，我們需要考慮到使用的濃度，在哪個階段來進行使用呢？以及在植物的哪個部分來進行使用這樣的分子呢？而且農民是否會相信他的這種益處呢？是不是真的選擇這種分子來進行使用呢？這些問題都需要我們去認真探討。因爲我們知道有時候在實踐中需要真正解決這些問題，需要創造一種很好的生態體系，在荷蘭五十年前就開始建立起這種很好的創新生態。
爲什麼政府可以幫助我們來進行有效的實踐呢？而且我們知道農業的發展能夠幫助我們去應對未來這些挑戰，能夠讓我們國家變得非常強大。而且通過這些研究，在不同的領域之中可以更好地和農民進行合作，來建立起創新的示範農場，而且能夠和農民一起來管理這些農場。這種創新的生態體系開始是非常成功的，給大家分享一些數據。包括在溫室中，在50年代番茄的產量是每平方米30公斤，增加達到了60到70公斤，這就是一種很好的創新生態的發展，促進農作物產量增加一倍甚至更多。當然不只是創新生態體系的問題，我們考慮到每個系統中發揮重要的作用以及整個價值鏈的重要性，因爲我們需要生產更多的食品，需要有更多的原材料，而且價值鏈變得更加重要。價值鏈更加強大，它能夠幫助我們實現更多投資，而且我們有更多投資、有更多的產量、更多的產品，但是這也是需要付出代價的。在80年代的時候就注意到這些農業現代化發展帶來一些副作用，包括對環境產生的副作用，對於人類、動物健康產生的影響、對環境產生的影響，還有在生物多樣性方面的影響，因此我們需要做一些事情，而且會帶來一些生態系統的發展，因爲我們知道這些農民和政府在當時並沒有同樣的目標，他們在最後達成了一致，但是當時沒有，他們需要去形成一些一致性。這些公司在這種生態體系中發揮了重要的作用，而且他們設立了自己的發展議程，他們需要有更多的創新、更多生態的發展。但是這些公司不只是處於主導地位，我們知道政府也是需要提出一些很好的設想，政府會說這是我的一些願景，需要和政府進行配合，我們這些政策能夠反映出社會的需求，而且能夠反映出荷蘭人民的需求。同樣也有越來越多的大學加入其中，加上之前發生的一些事情，更讓我們能夠看到有很多的問題是長期難以解決的，而且是非常棘手的。想解決長期存在的問題，就非常需要基礎知識作爲支撐，這個時候基礎設施在這樣一個生態體系當中變得越來越重要。像這樣一些研究才能持續下來。
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這些大學從最開始的時候就參與到了示範農場的工作，一直持續到最後。第一個例子是精準農業，我們現在面臨的問題越來越複雜，如果我們想要實現精準農業，我們需要傳感器、數據流動、數據存儲、算法、應用程序和機械等等。在不同的機構和不同的利益相關方分佈在不同的環節當中，我們需要把它們結合在一起，才能打造出更好的，更加實行可用的方案。如果我們在精準的農業上得到成績，在大範圍來講每個行業來講都可以讓我們領先於旁人。
10月3日
第二個例子，我之前說過環境是一個很大的問題，給農業帶來很大的挑戰，帶來很大的問題。現在我們面臨的是用不同的方式工藝來生產我們的食物，用更加生態的方式，現在這種方式是通過政府、農民、企業、非政府機構共同研發出來的。
同時可以保護生物多樣性並且利用生物多樣性⋯在我演講的最後，我想簡單談一下我京瓦創新中心的理解和展望。
首先我想說，在荷蘭成功的創新生態系統不一定能夠輕易地被全盤照搬到另一個城市。因此，我們需要對其進行調整、修改，讓其具有自適應性。但是這個創新生態系統中的一部分構建模塊是不變的，是可以非常容易的被中國尤其是北京的生態系統所運用。比如應用型研究，京瓦中心將在這一個方面發揮關鍵作用，這也意味着要對京瓦的員工提出一些要求，這些員工需要持續性的尋求合作，需要了解哪些知識是可以從大學裡獲得的。哪些解決問題的方法是可以從其他公司和合作夥伴那裡找到的，我對京瓦中心非常有信心，我也很高興能夠爲京瓦中心的設計做出貢獻，並且我真誠的希望我們可以幫助創新在實踐中真正的實現。
謝謝。
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在科學技術日新月異的今天，一個嶄新的舞臺等待着勇敢的探索者們。這個舞臺，就是中國青年女科學家獎。
中國青年女科學家獎：榮譽與使命。這個獎項，是以表彰和鼓勵在科學領域取得傑出成就的女性爲目的，向全國乃至全球的青年女科學家們敞開的大門。
中國青年女科學家獎，自創立以來，一直秉持着公平、公正、公開的原則，以嚴謹的評審制度和高標準的評選流程，爲全國的女科學家們提供了展示才華、交流學習的平臺。
這個獎項，不僅僅是對個人成就的認可，更是對女性在科學領域付出努力和堅持的肯定，它鼓勵更多的女性投身科研，積極推動科學技術的發展。
我們不能忘記，每一項重大科學成果的背後，都有無數科學家們的辛勤努力和無私奉獻。而在這個舞臺上，我們更是期待看到那些在科學研究中獨樹一幟、創新突破的女性面孔。
中國青年女科學家獎，正是要發掘並表彰那些在科學領域做出突出貢獻的女性青年科學家，讓更多的人瞭解並記住她們的面孔。
作爲一項具有國際影響力的獎項，中國青年女科學家獎吸引了全球範圍內衆多優秀女科學家的參與。這不僅提高了中國科學界的國際影響力，也進一步鼓勵了全球女性在科學領域的發展與進步。
中國青年女科學家獎，不僅僅是一個榮譽，更是一種使命。它鼓勵女性在科學領域積極探索，勇攀科學高峰，爲推動科技進步和社會發展作出更大的貢獻。
同時，這個獎項也是對所有熱愛科學的青年女科學家的鼓勵和激勵，讓她們有更多的機會和平臺展示自己的才華和能力。
中國青年女科學家獎，是歐萊雅和聯合國教科文組織“爲投身於科學的女性”計劃在中國的發展和延伸，由中華全國婦女聯合會、中國科學技術協會、中國聯合國教科文組織全國委員會以及歐萊雅（中國）於2004年聯合設立。
中國青年女科學家獎，旨在表彰獎勵在科學領域取得重大科技成果的女性青年科學家，激勵她們繼續從事科學事業，在科學技術領域取得更加豐碩的研究成果。
截至2023年，全國共有184名女科技工作者獲得了“中國青年女科學家獎”的崇高榮譽｡而2016—2021年，獲得過“中國青年女科學家獎”的高校教師排名情況如何呢，請您跟隨着我們的統計數據，一起來看一看。
一、北京大學、浙江大學和清華大學位居前三位
北京大學共有7名教師，獲得“中國青年女科學家獎”，有3人獲得“未來女科學家計劃入選者”，總獲獎人數位居全國高校第一位。
浙江大學共有3名教師，獲得“中國青年女科學家獎”，有1人獲得“未來女科學家計劃入選者”，有一個團隊獲得“中國青年女科學家獎團隊獎”。獲獎總數量爲5個，排名全國高校第二位。
清華大學共有2名教師，獲得“中國青年女科學家獎”，有3人獲得“未來女科學家計劃入選者”，獲獎總數量也爲5個，與浙江大學並列排名全國高校第二位。
吉林大學、西安電子科技大學、中國科學技術大學等3所高校，各有4人或團隊獲得獎勵，排名並列全國高校第四位。
山東大學、南開大學、四川大學、哈爾濱工業大學、西北工業大學、南京農業大學等6所高校，各有3人或團隊獲獎。排名並列全國高校第七位。
二、15所985工程大學無人上榜
遺憾的是，只有24所985工程大學上榜，有15所985工程大學未上榜，分別是：
西北農林科技大學，西安交通大學，電子科技大學，華南理工大學，東北大學，中國海洋大學，中國農業大學，中央民族大學，中國人民大學，同濟大學，華東師範大學，等等。
三、部分優秀的211工程大學榜上有名
比如：西安電子科技大學，排名全國高校第四位。南京農業大學，排名全國高校第七位。北京協和醫學院、四川農業大學、西北大學、南昌大學、空軍軍醫大學、河海大學、北京郵電大學、東華大學、北京化工大學、江南大學、南京航空航天大學、鄭州大學、上海中醫藥大學、等等，榜上有名。這15所高校值得我們尊敬。
四、五所“四非大學”晉級排行榜
在2016—2021年中國高校女科學家排行榜上，重慶醫科大學、西安理工大學、陸軍軍醫大學、齊魯工業大學、成都中醫藥大學等五所“四非大學”的青年女科學家，晉級排行榜，這些高校有此成就，更值得尊敬。
第十八屆中國青年女科學家獎獲得者
第十八屆中國青年女科學家獎團隊獎
第七屆未來女科學家計劃入選者
青年女科學家，中國高科技發展的未來，希望有更多的高校、更多的教師能夠成功躋身於其中，成爲我國科學技術發展的“半邊天”，爲社會主義現代化建設，再立新功。
曝蘭州某中學校長打學生最新：宿管辭職、調查組駐校，恐罰500元
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學校是教書育人的地方，但這些時日以來，學校發生了很多的事情，這些事情讓網友展開了不小的討論，原本大家都以爲隨着這些事情的發生，其他的學校不會再出現情況，但沒想到在9月30日，卻有一件事引起了大家的討論。
曝蘭州某中學校長打學生最新
根據網友的爆料，我們可以得知媒體，曝蘭州某中學校長打學生最新情況，但在瞭解最新情況之前，我們要首先了解一下這個事情的發生經過，據悉這件事情，發生在9月26日晚上。
當時蘭州某高中的校長和主任，深夜跑到了學生宿舍檢查，他們一行人走到男生宿舍的某個門前時，覺得其中有人抽菸，所以在校長的示意下，宿管打開了宿舍的門，校長和老師走入其中。
對於校長的質問，宿舍的人並沒有承認，因此學校的校長和一名老師便對宿舍內的兩個學生進行了“親切問候”，在此期間，校長還一度大喊往死裡打，打死送醫院這樣的話語，這種情況一直持續到了凌晨。
隨後便以其中一名學生暈倒而結束，但結束之後，校長還讓這兩位學生寫下了，不告訴家長的保證書，但最終紙包不住火，這件事還是被各位家長髮現，並放到了網絡上。
所以在這種情況下，引起了網友熱烈的討論，有的網友覺得老師這樣的行爲，是不對的，不應該毆打學生，也不應該歧視學生，這些事情都有明確的規定，他們的行爲已經觸犯了這些規矩是不對的。
但也有的網友覺得，半夜在宿舍抽菸，確實會損害其他同學的良好作息，所以應該去嚴肅處理，只不過校長的行爲有點過激罷了，在雙方討論的愈發激烈下，這件事引發了很多的關注，也導致了有關部門對此高度重視。
調查組駐校
因此教育部和其他部門，組成聯合調查組進入了學校，因爲調查組駐校要進行調查才能得出最後的結論，而除此之外，關於當時開門的宿管，大家也非常好奇，他究竟會作何對應對，畢竟是他開的門。
宿管辭職
因此抱着好奇的心態，大家諮詢了一下這位宿管，根據這位宿管的介紹，他已經從這裡辭職，這位宿管辭職的行爲，無疑證明他對此行爲也是看不下去的，但究竟最終調查的時候是否會有用到他的地方？大家並不知情。
只知道這位宿管表示過，只要用得到他，他會積極配合調查，而除此之外，大家更好奇的是，如果調查清楚之後，真的是校長的錯誤，這件事情將面臨怎樣的結果？對此有律師表示，這樣的行爲處罰並不會很重。
恐罰500元
吴京邀请张译拍戏：你要多少片酬？张译：你要没钱，给100块就行
很多都是處以10日以上15日以下的懲罰，並恐罰500元，但除此之外並沒有其他的懲罰了，所以對此有網友表達了自己的不滿，他們覺得如果這件事，如果真的是校長等人的錯誤，那不應該如此簡單的處理，這隻會助長大家的氣焰。
但也有人認爲，爲人師表自然要受到尊重，所以意思意思就行了，沒必要非得刨根問底地得出結論，對此大家有什麼看法，歡迎在評論區留言，我們一起討論。
搶佔先機！2023申請截止較早的幾所英國院校及專業大整理！
聖誕月將至，別以爲2023年的申請還早。你在前邊埋頭學習、不慌不忙研究申請方案，截止申請Deadline已經在後邊追了。今天，雲學教育集團小編就幫大家整理了一份23申請季申請截止比較早的英國院校/專業，一起來看看吧！
南安普頓大學
南安普頓大學（University of Southampton），英國皇家授勳大學，羅素大學集團成員，同時也是世界大學聯盟、科學與工程南聯盟、國際大學氣候聯盟、世界港口城市大學聯盟、RENKEI成員。南安普頓大學是英國大學專業評級中唯一一所每個理工部門都收到五星研究評級的大學，擁有ECS學院。大學於1996年合併了英國藝術院校——溫徹斯特藝術學院。南安普頓大學商學院獲得AACSB和AMBA認證。
11月初，南安普頓大學就公佈了一批會提前截止中國留學生申請的專業，不少同學都在感嘆，往年最早截止的都是布里斯托大學，沒想到今年變成了南安，DDL沒有最早只有更早啊！
在23年QS排名中，南安也是進步神速！從一直以來的TOP100院校“守門員”上升至78名。
不斷上升的排名趨勢+offer機屬性讓留學生對南安的喜愛與日俱增，從22fall開始南安的申請量就翻了一番，部分專業針對中國學生的DDL是11月23日（比如這幾年大火的DS數據科學），包括熱門的商學院專業截止日期都提前了。今年也不例外，南安普頓大學的部分專業針對中國申請人的截止日期是2022年12月07日以及2023年1月27日。
布里斯托大學
布里斯托大學（University of Bristol），簡稱布大，始建於1876年，位於英格蘭西南部城市布里斯托，屬於紅磚大學、羅素大學集團、科英布拉集團、世界大學聯盟、國際大學氣候聯盟、歐洲大學協會成員。布大作爲紅磚大學之一，秉承着英國工業革命背景，在理學和工科方面有很強的實力，並且一直堅守“忠於學術、專注科研”的初心，在各個領域都展現出了它強悍的學術地位。
布里斯托大部分專業給國際學生的申請截止日期是2023年7月31日，位置招滿將隨時關閉申請。
在今年最新的泰晤士世界大學排名中，位列世界76，英國第9。這幾年，布大的申請熱度也水漲船高，商科專業常常因爲申請量太大而早早的截止了中國留學生的申請！
去年12月初，布大就有幾個熱門商科、理科專業提前截止了中國學生申請：
MSc Management
MSc Marketing
MSc Social Science Research Methods
MSc Computer Science
MSc Data Science
不過截止早歸早，布大也是出名的“發offer機”，給offer的速度也是飛快，基本最快1-2天左右就出offer，慢點的一週多到兩週以內。
杜倫大學
它是英國僅剩的三所依然保持中世紀學院制的高校之一，它是電影《哈利波特》的取景地之一，它是世界位列百強名校，它就是杜倫大學。杜倫大學（Durham University），世界著名研究型大學，坐落於英國杜倫，羅素大學集團成員。1832年成立，是英格蘭第三古老高等學府。
杜倫大學商學院的部分專業將在2023年2月13日截止來自中國大陸學生的申請。
杜倫大學其實跟前面幾所一樣，一般都是招滿就提前截止了。它的Management、Mkt、Accounting在去年2月份就截止了中國留學生的申請。今年預計還是這幾個熱門專業會提前截止申請，大家儘量在2月份過年之前把申請遞交掉，後續沒招滿重新開放的情況比較少。
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倫敦國王學院
倫敦國王學院（King’s College London），簡稱King’s或KCL，是英國公立的世界頂尖綜合性研究型大學，於1829年由英王喬治四世和首相惠靈頓公爵在倫敦泰晤士河畔創立，爲倫敦大學創校學院、羅素集團創始成員，與劍橋、牛津、倫敦帝國學院、倫敦大學學院和倫敦政治經濟學院並稱爲金三角名校。
今年KCL開設在商學院、工程、信息、傳媒等學院的很多專業，都是2023年1月7日截止來自中國大陸學生的申請。
涉及的專業有：
MSc Accounting， Accountability and Financial Management
MSc Electronic Engineering with Management
LLM Master of Laws
MSc Robotics
MA Education
MA Digital Asset and Media Management
KCL採用的也是滾動錄取的方式，有一個最終的DDL，在專業招滿關閉之前都可遞交申請。從去年開始，大批熱門專業在1月7日就截止了中國留學生的申請，今年依舊是如此。
倫敦大學學院
UCL位於英國倫敦，是一所公立研究型大學，爲倫敦大學聯盟的創校學院、羅素大學集團和歐洲研究型大學聯盟創始成員，被譽爲金三角名校和“G5超級精英大學”！它在英國乃至全世界都有都有着不可撼動的學術地位。
UCL的大部分專業截止日期都是2023年3月31日，不排除有專業招滿提前截止的可能性。
除此之外，還有一些專業早於這個日期（今年11月-明年3月）截止申請，提早遞交申請就有機會提前收offer。
向北韓秀拳頭 解放軍零下17度邊界大練兵
解放軍北部戰區陸軍第78集團軍25日在實兵演習中出動坦克，向「敵」陣地發動攻勢。（微信公衆號）
「藍軍」武裝直升機飛臨戰場上空的畫面。（北部戰區陸軍微信公衆號）
就在中國與北韓間的要道關閉，雙方緊張持續升高之際，中國邊防軍以紅藍兩軍對陣的方式，週末在零下17度的嚴寒氣候中，舉行了包括空襲，電磁干擾與空中偵察等新面向的「嚴寒2017」實兵演習。
儘管中方指出，這是爲了提升戰力的例行演習，但據《南華早報》（South China Morning Post）28日報導，分析家指出，雖然中共中聯部長宋濤最近以習近平特使的身分訪問平壤，但雙方緊張並沒有和緩的跡象，而解放軍卻在這時舉行了演習。
北部戰區軍部駐地黑龍江哈爾濱市，負責監控中國與北韓邊境。據北部戰區陸軍微信公衆號報導，來自該戰區的78集團軍週六早在內蒙東部，舉行了嚴寒氣候下的演習。
除了中國陸軍外，這次陸軍航空兵與特戰等也參與了演習，以全面檢驗指揮員隨機籌劃、臨機指揮的整體作戰能力。
「藍軍」部隊調整陣地部署的畫面。（北部戰區陸軍微信公衆號）
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而空地對抗中一旦被對方擊中，所攜帶的發煙裝置便會噴出代表戰損的煙幕，接收裝置還會同步把戰損資訊發傳輸到導演部評估平臺，當場顯示戰損裝備和人員的明細，人員和裝備則按規定退出戰鬥。
此外，中國近年積極發展無人機技術，這次也在實戰演習中獲得驗證。「紅軍」在演習中佯攻分隊，攜帶大功率電臺向「藍軍」防禦要點開進，而「藍軍」透過頻譜分析，偵測到對方攜帶大功率設備的一股力量正在接近，判斷可能是「紅軍」主攻分隊，隨即調整兵力部署，並派出無人機飛近偵察。
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當無人機傳回的圖像顯示，並非「紅軍」主力部隊，而是一支運輸車組成的佯攻分隊時，指揮員立即重新調整兵力部署。
演習組織人員指出，以往解放軍在實兵演習中，參演部隊大多將主力放在地面目標的攻擊上，而這次實兵實裝組織空地對抗，爲的就是讓參演官兵練習因應空中威脅。
2022四川高校排名大洗牌：川大傲視羣雄，這所理工強校緊隨其後
2022四川高校排名大洗牌：川大傲視羣雄，這所理工強校緊隨其後
幾家歡喜幾家愁，對於考得好的學子們來說，選擇高校並不是一個非常糾結的問題，反而早早的就拿到了那些名校的“入場券”。但是對於發揮不太理想的學子們來說，現在最爲糾結的就是上哪所學校了，學子們都想通過有限的分數，去考上一個發展最爲好的院校，想必這點來說大家都是比較能夠理解的事情。
不過值得一提的是，四川省高校的發展現在可以說是非常之快了，尤其是在當地的扶持之下，當地的高校發展程度相比往常來說都有着不小的進步，而且有不少的學子在今年報考高校的時候都傾向於四川本地的高校，接下來大家就來一起看看具體四川高校的排名情況是什麼樣子的吧，這樣學子們在報名的時候也可以做一個很好的參考。
2022四川高校排名大洗牌
以下這個表格就是四川省2022年高校排名的具體情況，今年四川大學依舊穩坐榜首的位置，而今年電子科技大學這所理工強校排在四川大學之後，可以說也是非常厲害的高校了，在最近幾年高校的發展中十分之快。接下來就來具體瞭解一下這兩所高校的發展情況是什麼樣子的吧。
四川大學傲視羣雄
四川大學作爲四川省最具代表性的高校之一，可以說每年四川大學在國內都有着極高的關注度，作爲一所遠近聞名的985建設高校，四川大學有着極其豐富的文化底蘊，當年四川大學爲了擴建專業領域的強度，當地把成都科學技術學校和華西醫科大學合併到四川大學之中，要知道當年這兩所高校的實力都是非常強的，這也間接鞏固了四川大學在當地高校中的地位。
這所理工強校緊隨其後
這所理工強校就是電子科技大學，最近幾年電子科技大學的發展勢頭還是相當之快的，學校不僅擁有非常完善的學科建設以及教學水平，而且每年科研成果上來說在逐年提高的預算經費中，不斷加強，科研成果有了顯著提升，因此每年有不少學子選擇這所院校，所以這所院校能夠排在省內第二的位置可以說是實至名歸了，非常厲害。
筆者有話說
對於今年報考高校的學子們來說，如果比較糾結的話，那麼完全可以考慮一下四川的這幾所院校的，這幾所院校在當地的重點關注下，最近幾年時間裡也是取得了不小的進步，而且非常值得各位學子去報考，最後祝願各位學子都能夠選擇到一所適合自己的院校之中！
齊文玉：太后悔了，早知道這些高考英語高分句式就好了！作文之四
齊文玉：太后悔了，早知道這些高考英語高分句式就好了！作文之四
你好我是齊文玉。20年專注於中高考英語教學。一個重視“授人以漁”、相信“真誠到永遠”的英語老師。
我幫助很多學生在學業上有所成就。
每當看到他們最後以優異的成績考上了自己理想的重點高中與名牌大學；
或者本來對自己缺乏或喪失了學習自信的學生通過我的指導掌握了學習方法，激發了學習英語的興趣與動力、最終取得理想的成績。
這正是我熱愛教學動力的源泉。
很多同學在寫高考英語作文時發現，有心想把句子寫的複雜一些，但是不知道如何做到這一點，更不知道如何寫出高分的句式結構。
今天我們來講一下這個方面的問題。
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一、在高考英語作文中，我們可以運用的高分句式結構有哪些？
1、使用特殊句式：
（1）強調句（2）倒裝句（3）省略句（4）感嘆句（5）虛擬語氣
2、使用並列句與從句：
1、狀語從句2、定語從句3、賓語從句4、主語從句5、同位語從句6、表語從句
其中 1 爲副詞性的從句，2 爲形容詞性的從句，4～6 爲名詞性從句。
二、如何巧用從句句式獲得高分
1、使用特殊句式
（1）As a saying goes,the little thing matters most.
轉換爲強調句： 點評：更加突出重點
As a saying goes,it is the little thing that matters most.
（2）The children can grow up healthy mentally and physically only in this way.
轉換爲倒裝句：點評：更加生動
Only in this way can the children grow up healthy mentally and physically.
（3）If it is so,I hope you will have a wonderful time.
轉換爲省略句：點評：化繁爲簡，更精煉
If so,I hope you will have a wonderful time.
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（4）It is a very splendid moment.
轉換爲感嘆句：點評：表達處較強烈的思想感情，更生動
How splendid moment it is！What a splendid moment it is！
（5）I won first prize with my teacher’s help.
運用虛擬語氣：點評：情感表達更充分有力
Without my teacher’s help,I couldn’t have won first prize.
2、如何使用從句
因爲狀語從句的使用比較容易掌握，所以這裡重點探討定語從句和名詞性從句的使用。
（1）定語從句的靈活運用：
If they often cheat in the exams,they will develop a bad habit,and it will have a bad effect on their life.
如果他們在考試中經常作弊，他們就會養成一個壞習慣，這將會對他們的生活產生壞的影響。
此句使用了狀語從句，並列句，並且運用了主將從現的結構。
我們可以把 and 以後的部分，根據題意，將它轉變爲非限制性定語從句。
If they often cheat in the exams,they will develop a bad habit,which will have a bad effect on their life.
（2）It is just the thing I want.這正是我想要的。
原句運用了表語+定語從句的結構。
我們可以轉換爲表語從句，這樣可以更加清晰，邏輯順暢。
It is just what I want.
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留學生秋招無從下手？拿下名企offer沒有那麼難
一、留學生回國的福利及政策支持
近年來，爲了鼓勵留學生回國，各地陸續出臺了相關優惠政策，比如免稅購車、便捷落戶、創業支持、租房購房補貼等。積極的政策支持與福利補貼，再加上潛力巨大的國內市場，吸引了越來越多的海外留學生回國發展，海歸規模進一步擴大。
二、留學生回國求職的現狀
在海外生活經驗和外語能力的加持下，留學生求職優勢顯著。不少企業都設有海歸優先崗位，互聯網、文教傳媒、外包等行業尤其青睞留學生，留學生歸國就業的前景一片向好。
然而，無法及時拿到雙證、缺乏實習經驗、專業限制以及個人期待值過高等原因，也往往會將求職的留學生帶入困境，日趨激烈的競爭更是讓原本就有限的就業機會變得更加寶貴。
三、如何解決留學生求職面臨的問題
在求職中，畢業時間和地理位置的限制更是成了讓海外留學生羣體頭疼的問題。如何匹配最適合自己的求職時間，如何打破信息差、緊跟國內招聘節奏，成爲不少海歸在求職中最想要解決的問題。
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爲幫助海外留學生同學順利就業，拿下心儀offer，僧妞特別開設了留學生秋季招聘專場，囊括了各大企業秋招最新動向、精選熱門優勢崗位，還有留學生求職諮詢羣，幫你打破信息差，掌握一手求職資訊。先到先得，快來看看吧！
商丘市梁園區民主路第三小學開展中年級語文公開課活動
河南縣域經濟網訊（黃波 通訊員 李寧）蕭蕭落葉隨風飄，瑟瑟秋意動人弦。爲進一步提高教師的專業素養和教學能力，展示教師風采，營造教師間積極進取、交流合作的濃厚教研氛圍。9月26日，商丘市梁園區民主路第三小學開展了中年級語文“秋天的味道”公開課活動。
此次公開課由校領導和教務處安排，教研組負責實施，參與老師積極地潛心鑽研，認真備課，精心組織課堂。
程倩老師用聲情並茂的語言和快樂的情緒帶孩子們領略了秋天的雨，巧妙地將秋天衆多的景物串聯起來，體味一個美麗、豐收、歡樂的秋天，從而感受語言文字的精妙。
“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”伴隨着抑揚頓挫、琅琅書聲，張媛媛老師帶領學生們走進古詩《暮江吟》。在品味古詩語言中抓重點詞語，“鋪”字的渲染感，“可憐”的美妙，在一遍遍的朗誦、想象中不疏自通。課堂上老師利用古詩名句進行環節轉承，更是別有一番風味，使人耳目一新，詩意充溢整個課堂。
王曉雨老師從耳熟能詳的神話“盤古開天、女媧造人”等故事中，自然過渡到新課教學《精衛填海》，通過層層遞進的閱讀要求，從讀準到讀好，引導學生在讀的過程中感受文言文的語言特點，感悟人物形象，這是一隻堅持不懈，不怕困難的精衛鳥。引導學生從神話故事人物聯想到現實生活中堅持不懈人物英雄，昇華人物形象，讓學生受到人格的敬仰和薰陶，達到學習的深層目的。
課後，該校校長朱慈升、黨支部副書記張明旭帶領老師們進行了細緻的點評，他們對老師們在公開課中親切的教態、流暢的環節、教學能力給予了高度的評價，並提出了切實可行的建議。各位聽課教師也敞開心扉、各抒己見，探索多種有效的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發現問題、剖析原因、共同提升，達成新的共識，促進老師們更好的成長。
此次公開課活動，不僅讓大家領略了老教師上課的風采，也看到了年輕教師的努力和進步，更充分發揮了交流、學習、提高的教研活動功能。“一季葉落，一程耕耘。”相信該校的語文教師會不斷反思、不斷努力、不斷進取，立足有效教研，打造高效課堂，讓我們的課堂像花兒一樣美麗綻放！